УПМ


Управление государственной
службы и кадров
Правительства Москвы




Университет
Правительства
Москвы

Все сообщения на тег – Конференция


Преобразования и перспективы: как развиваются культурные центры, библиотеки и музеи столицы

Шестая городская научно-практическая конференция «Социально-культурное проектирование в городе Москве: ведущие тенденции и актуальные практики» прошла в Университете Правительства Москвы. Руководители столичных учреждений культуры встретились, чтобы обсудить актуальные вопросы развития сферы, обменяться опытом и поделиться успешными кейсами. Подробнее


Почему в современном образовании важен творческий подход педагога? Дискуссия экспертов «Мирового кафе»

Дискуссионная платформа «Мировое кафе» становится традиционным мероприятием: эксперты из сферы образования Российской Федерации и Республики Беларусь вновь встретились в формате видеоконференции 13 октября. Они обсудили эффективное профессиональное развитие педагогов и их взаимодействие с учащимися в рамках образовательного процесса.

«Как в вузе построить работу по творческому профессиональному развитию педагога? Каким должен быть современный востребованный педагог? Эти вопросы волнуют и нас, преподавателей высшей школы, и директоров школ, о чем эмоционально и искренне мы и поговорили на очередном заседании „Мирового кафе“. Безусловно, волшебного рецепта нет и не будет. Творческое профессиональное развитие — это понимание целей своего роста и сегодня, и в перспективе. В наш суперскоростной век выстроить четкие ориентиры и цели — задача непростая, но мы ее решаем. И решаем успешно, о чем и рассказали наши гости», — отметила Ирина Гладилина, заместитель начальника отделения по вопросам аспирантуры Университета Правительства Москвы.

Мероприятие открыл Василий Фивейский, ректор Университета Правительства Москвы. Он подчеркнул важность укрепления профессиональных связей и обмена опытом для процесса совместного развития.

«Сейчас, как никогда, очень важно иметь возможность такого профессионального обмена, в котором можно дополнять идеи друг друга, чем-то поделиться и получить новые знания и заряд позитивной энергии, чтобы двигаться дальше», — сказал Василий Юрьевич.

Как заинтересованность педагога передается студенту

О том, какими качествами должен обладать педагог и чему уже сейчас нужно уделить внимание при подготовке специалистов сферы образования в вузах, рассказала Светлана Волоханович, ведущий специалист отдела идеологической работы Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

«Для того чтобы студент показал свою заинтересованность, педагогу очень важно прийти с той информацией, которая зацепила бы студента, особенно малоактивного. Форм и методов, которые я применяю в своей работе, довольно много. Но главное, чтобы такие ученики к окончанию занятия раскрылись и захотели учиться», — поделилась Светлана Александровна.

Она рассказала историю, как, еще будучи студенткой, увидела своего преподавателя, который в коридоре перед аудиторией готовился к тому, как зайдет к слушателям.

«Меня впечатлило то, как серьезно он подходил к своей роли педагога. И теперь я тоже, перед тем как войти в аудиторию, определенным образом настраиваю себя. Это помогает создать настоящий интеллектуально-творческий тандем со своими студентами», — подчеркнула Светлана Волоханович.

Чтобы заинтересовать учащихся колледжа, педагогический состав Московского образовательного комплекса «Запад» добавил профессиональные нюансы даже в общеобразовательные предметы. По словам директора учебного заведения Анны Мельниковой, это помогло педагогам найти внутренние ресурсы, чтобы заинтересовать учеников, а ученикам — по-другому посмотреть на, казалось бы, привычные уроки.

Мастер и подмастерье

В творческих вузах складывается особенная неформальная практика взаимодействия педагогов с учащимися с помощью концепции мастера и подмастерья, выросшая в недрах культуры на протяжении многих столетий. По мнению Николай Ярошенко, проректора по научной деятельности Московского государственного института культуры, педагог должен сам иметь свое дело и быть носителем мастерства, чтобы передавать знания обучающимся.

Похожий подход используют и в Нижегородском государственном лингвистическом университете им. Н. А. Добролюбова. В проекте I teach you to teach студенты могут вне учебной практики выбрать школу и предложить ей свои услуги по проведению уроков. Как отметила заведующая кафедрой иностранных языков Ольга Миронова, это помогает студентам практиковать свой учебный материал и развивать качества, которые в будущем помогут им в профессиональной деятельности.

Творческий подход применяют и в нашем Университете Правительства Москвы. Как отметил проректор по повышению квалификации Сергей Журихин, педагогам и преподавателям нужно быть открытыми и гибкими, а сами вузы должны давать им возможность менять образовательный процесс под запросы учащихся и их личные компетенции.

С коллегой согласна Юлия Бабаева, заместитель заведующего кафедрой юриспруденции Университета Правительства Москвы. По ее словам, мотивация — это взаимный процесс в образовании, но именно благодаря педагогам она появляется у учащихся.

«Именно преподаватель является тем субъектом, на ком лежит основной груз ответственности за обучение и воспитание и будущих поколений, и будущих специалистов. Очень важно не потерять ту искру, которую должен зажечь преподаватель в своих учениках. Творческие начала в работе преподавателя и становятся тем оплотом, который позволяет сохранять и преумножать желание и учить, и учиться!» — поделилась Юлия Григорьевна.

Практики сферы образования обсуждали и другие вопросы, связанные с ценностью профессионального саморазвития педагогов и цифровым обновлением вузов. Полную версию дискуссии вы можете посмотреть на видео.

Всего во встрече «Мирового кафе» приняли участие 123 человека из разных городов, среди которых Москва, Минск, Астана, Курск, Севастополь, Нижний Новгород, Саранск, Чкаловск, Симферополь, Санкт-Петербург, Краснодар, Челябинск и другие. Мероприятие организовывает Университет Правительства Москвы совместно с Академией управления при Президенте Республики Беларусь и Национальной ассоциацией преподавателей английского языка.

О том, как проходила встреча в прошлом месяце, вы можете прочитать здесь.


Преподаватели иностранных языков из России и Белоруссии обменялись опытом в «Мировом кафе»

Современные векторы образования в профессиональных коммуникациях на иностранном языке обсудили эксперты-преподаватели из вузов России и Белоруссии. Они провели онлайн-встречу в рамках дискуссионной платформы «Мировое кафе» и поделились своими методиками и инструментами мотивации студентов. Организаторами выступили Университет Правительства Москвы, Национальная Ассоциация преподавателей английского языка и Академия Управления при Президенте Республики Беларусь. Всего в мероприятии приняли участие 49 экспертов из 27 вузов и организаций.

«Один из институтов, на которых построено современное цивилизованное общество — это профессиональные коммуникации и компетенции. Сегодня мы должны особенно внимательно думать о нашем профессиональном долге. Вопросы профессионального сотрудничества и диалога важны и значимы», — уверен Алексей Александров, проректор по высшему образованию и молодежной политике Университета Правительства Москвы.

В дискуссии были выделены две тематические части: первую посвятили мотивации изучения иностранных языков, а вторую — инструментам геймификации.

Как мотивировать студентов изучать языки

Чтобы обучение было эффективным, студенты должны быть замотивированы, считает Ирина Косова, кандидат филологических наук и доцент кафедры юриспруденции Университета Правительства Москвы. Она уверена, что интерес студента к изучению иностранного языка должен рассматриваться как эффективный инструмент преподавания.

Екатерина Туманова, доцент кафедры юриспруденции Университета Правительства Москвы, поделилась несколькими источниками мотивации слушателей. Первый — рефлексия. Одна из учениц Тумановой отметила, что английский язык — та дисциплина, которая позволяет человеку подумать о себе и о том, что ему нравится. По мнению Екатерины, еще один способ мотивировать студента — дать ему возможность самостоятельно оценивать свой прогресс и находить свои слабые точки. Это позволяет выстраивать персональную траекторию обучения.

Все участники дискуссии согласились, что заинтересовать студентов эффективнее всего помогает проектная работа. Этот метод можно использовать как ограниченно в рамках учебной группы на одном занятии, так и продолжительно. Студенты окунаются в профессиональную деятельность, формируют личностные и профессиональные компетенции, а также получают возможность понять, над чем им нравится работать.

«Проектная технология является очень интересной и важной, но я хотела бы обратить ваше внимание на такую технологию, как технология сценария. Она хорошо ложится именно на обучение иностранному языку, потому что позволяет повышать уровень внешней мотивации. При использовании технологии сценария мы создаем большую речевую ситуацию, которая включает в себя несколько коммуникативных задач. Решая их, студент проигрывает всю свою профессиональную деятельность: он реально видит, где он может использовать иностранный язык в рамках работы», — считает Наталья Боровик, заведующая кафедрой языковой коммуникации Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

Игровые технологии в обучении

Обсуждение этой темы началось с выступления Петра Ступичева, исполнительного директора Ассоциации преподавателей английского языка NATE. Он рассказал об играх, которые использует для обучения студентов разных профессий, а также представил идею «педагогики удивления». Удивление вызывает интерес у студента, и если в безопасной ситуации представить что-то необычное, то мотивацию к обучению удастся повысить.
Эксперты согласились, что выбор игр должен соответствовать уровню студентов и их профессиональным интересам. В частности, для большинства слушателей актуальны коммуникативные игры и игры, моделирующие ситуации.

Елена Соколова, доцент Института гуманитарных наук МГПУ, подчеркнула, что студент больше не пассивный потребитель информации, ему нужен вызов. И игра как раз его дает.

«В своей будущей специальности студенты будут сталкиваться не с текстами на иностранном языке, а с другой культурой мышления. Предлагая студентам игровые симуляции в аудитории, мы на самом деле даем возможность проигрывать ситуации, с которыми студенты столкнутся в макромире. И там фасилитаторов, педагогов рядом не будет. Там будут их умения, характер и способность принять вызов, который мир бросает им», — считает Ирина Твердохлебова, заведующая кафедрой русского и иностранных языков МГРИ, главный редактор журнала «Иностранные языки в школе».


Инвестиции в специалистов: кафедра управления государственными и муниципальными закупками отметила десятилетие

Основные результаты работы за десять лет и планы на будущее представили сотрудники кафедры управления государственными и муниципальными закупками Университета Правительства Москвы на Национальной научно-практической конференции «Закупки будущего и вызовы настоящего».

«За десять лет выросла скорость распространения информации, получили развитие цифровые технологии, и наша кафедра должна была адаптироваться к этим переменам. Мы постоянно обновляли содержание наших стратегий. Но ключевыми подходами неизменно оставались развитие наших студентов, создание системы мотивации магистрантов, педагогических работников, представителей органов государственной власти и бизнеса для разработки и внедрения результатов совместных научно-исследовательских проектов», — рассказал Геннадий Дёгтев, заведующий кафедрой управления государственными и муниципальными закупками.

Профессор кафедры Ирина Гладилина отметила, что запрос от реальных секторов экономики на специалистов, обладающих навыками закупочной деятельности, поставил перед Университетом задачу расширить портфель магистерских программ.

«Если в 2012 году мы впервые в России открыли магистерскую программу „Управление государственными и муниципальными закупками“, то сегодня мы обучаем студентов по шести магистерским программам направлений подготовки „Менеджмент“ и „Экономика“. Наша особая гордость — 50 магистрантов в городе Севастополе. Сейчас мы определили ключевые направления дальнейшего развития магистерских программ кафедры, которые планируем реализовывать при полной поддержке наших выпускников и научного сообщества», — отметила Ирина Гладилина.

Кстати, бывшие студенты теперь не только востребованные специалисты, но и активные участники научных мероприятий Университета Правительства Москвы и дискуссионного клуба «Профессионализм заказчика». На конференции выпускники кафедры подчеркнули, что они продолжают общаться своими студенческими группами и всегда помогают друг другу решать сложные профессиональные задачи.


Обучение госслужащих с помощью VR-технологий: Университет Правительства Москвы поделился опытом на конференции «Технологии и будущее HR»

VR-обучение — это отличная возможность моделировать рабочие ситуации и повышать компетенции сотрудников. Университет Правительства Москвы работает с технологиями виртуальной реальности уже около четырех лет: разрабатывает VR-программы для развития профессиональных навыков госслужащих. Этим опытом на конференции «Технологии и будущее HR» поделились проректор по повышению квалификации Университета Сергей Журихин и начальник управления государственной службы и кадров Государственной инспекции по контролю за использованием объектов недвижимости нашего города Екатерина Логинова.

«Университет Правительства Москвы отвечает за обучение более 890 тыс. человек, которые обеспечивают жизнь нашего города. Это медицина, образование, промышленность, строительство, транспорт и другие направления. Нашему городу нужен достойный, современный и практикоприменимый сервис для обучений. Наш продукт не просто вызывает вау-эффект, но и приносит результаты. Люди, проходящие VR-обучения в нашем Университете, сразу же применяют полученные знания, возвращаясь на свои рабочие места», — рассказал Сергей Журихин.

Один из успешных кейсов применения VR-программ Университета — обучение сотрудников Государственной инспекции по контролю за использованием объектов недвижимости города Москвы.

«Обучение позволило молодым специалистам Государственной инспекции быстро адаптироваться, войти в рабочий ритм и понять, что конкретно от них требуется в ситуации, когда они выходят на проверку объекта. Показатель текучести кадров на испытательном сроке по сравнению с 2021 годом снизился более чем в 2 раза. Это говорит о том, что VR-обучение очень эффективно. Мы планируем продолжать сотрудничать с Университетом Правительства Москвы», — заявила Екатерина Логинова.

В выставочной зоне мероприятия команда Университета дала возможность всем желающим лично протестировать мобильные VR-тренажеры и отработать сложные рабочие ситуации в безопасном пространстве. Участники в режиме виртуальной реальности смогли потренироваться:

— искать верную стратегию поведения с коллегами;

— давать обратную связь подчиненным;

— определять настоящие эмоции собеседника;

— действовать в нестандартных рабочих ситуациях.

«Наша основная задача — обучать людей. Один из наших методов — использование высокотехнологичных тренажеров. Мы разрабатываем их или для наших классических программ, или под конкретного заказчика. Реальных примеров обучения сотрудников с помощью VR-тренажеров на рынке не так много, поэтому мы являемся одним из передовых университетов в этом отношении и в целом организацией, которая разрабатывает тренажеры и применяет их», — рассказал Виктор Коваленко, директор Центра иммерсивных технологий Университета Правительства Москвы.

Конференция «Технологии и будущее HR» — масштабное событие в сфере HR. На площадке мероприятия в «Красном октябре» профессионалы сферы управления персоналом презентовали участникам свои продукты, поделись опытом и вместе порассуждали о будущем рынка.

А познакомиться подробнее с VR-продуктами Университета и заказать обучение для себя и сотрудников своей команды можно на странице Центра иммерсивных технологий.


Инновационные проекты и современное образование: о чем рассказали спикеры Университета на фестивале ПиР: «Практики Развития»

Руководители и эксперты Университета Правительства Москвы приняли участие в 11-м фестивале ПиР: «Практики Развития». В этом году он стал настоящей лабораторией, где HR-специалисты, топ-менеджеры и предприниматели со всей страны обменивались опытом, лучшими практиками корпоративного обучения, обсуждали новые возможности развития команд и проекты будущего.

Василий Фивейский. Тайны успешного партнерства

Ректор Университета Правительства Москвы Василий Фивейский представил опыт сотрудничества вуза с партнерами и выделил три основных формата взаимодействия.

Первый — тактическое партнерство, в котором Университет обеспечивает реализацию, как правило, разовых запросов заказчика с учетом специфики его деятельности. Например, для одного из партнеров наша команда разработала командообразующий тимбилдинг с глубоким погружением сотрудников в ситуацию ЧС и элементами спасения людей.

Второй — консалтинговое партнерство, в котором мы делимся опытом на примере работы конкретных субъектов инфраструктуры и площадок столицы. В качестве примера Василий Фивейский привел образовательную программу «Цифра и душа», которая помогла губернаторам нескольких регионов России и управленцам перенять лучшие практики Правительства Москвы.

«И самый значимый для нас формат — это стратегическое партнерство, совместная реализация масштабных долгосрочных проектов, где нашими ключевыми заказчиками выступают отрасли города Москвы или отдельные департаменты.

Здесь Университет выступает уже не как образовательная площадка, а как надежный партнер, который вместе с департаментом или отраслью в рамках кросс-функциональных команд или рабочих групп помогает реализовывать самые разные проекты. Примером такого подхода является наше сотрудничество с ВДНХ, в котором мы помогаем нашим коллегам реализовывать новую стратегию развития выставки», — поделился Василий Фивейский.

Константин Царанов. Долгосрочное партнерство с Департаментом здравоохранения г. Москвы

Директор Центра развития здравоохранения Университета Константин Царанов начал свое выступление с определения основ партнерских взаимоотношений между организациями. По его мнению, в основе всего лежат общие ценности. Если они совпадают, можно считать, что фундамент для долгосрочного взаимодействия заложен. У Университета Правительства Москвы такое партнерство выстроено с московской системой здравоохранения.

«10 лет назад мы начинали выстраивать систему партнерства с разработки программы для руководителей более чем 800 медицинских организаций Москвы. Подобных специализированных управленческих программ на тот момент в России не было. Мы запустили первую отраслевую программу MPA (Master of Public Administration in Healthcare) — двухлетний базовый курс управленческой подготовки, который на сегодняшний день уже прошли все руководители московских организаций здравоохранения. Благодаря тесному взаимодействию с Департаментом здравоохранения, образовательные программы непрерывно актуализируются. Это хорошо раскрывает наши принципы работы с партнерами — держать руку на пульсе и предлагать решения, которые действуют на опережение запросов заказчика», — отметил Константин Царанов.

Кроме взаимодействия с Департаментом здравоохранения Москвы и НИИ скорой помощи имени Склифосовского, он отдельно выделил работу с ММКЦ «Коммунарка», для которого Университет разработал комплексную программу HR-сопровождения. Именно она помогла коллективу медицинского центра в 2020 году быстро адаптировать более тысячи новых сотрудников и сформировать новую организационную культуру безопасности для эффективной борьбы с Covid-19.

Сергей Журихин. Цифровой интеллект и современное обучение

Свое выступление проректор Университета Правительства Москвы Сергей Журихин посвятил новым трендам в подходе к обучению: от перехода в онлайн до метавселенных. Гости фестиваля узнали, какими темпами идет цифровизация современного общества, получили представление о персонализированном и иммерсивном образовании.

Также Сергей Журихин представил последние наработки Университета в области VR-образования, которые позволяют создать программу обучения под нужды любой команды и гармонично интегрировать ее в систему развития сотрудников.

Ольга Полобок. Executive коучинг в государственных организациях

Лучшие практики работы в области executive коучинга — индивидуального консультирования госслужащих — представила начальник управления обучения и развития персонала Университета Правительства Москвы Ольга Полобок. С участниками сессии она обсудила опыт работы с топ-менеджерами в эпоху потрясений, возможность использования практик коучинга на госслужбе и в коммерческих компаниях и показала VR-разработки Центра иммерсивных технологий Университета в этой области.

«Символично, что последние дни фестиваля ПиР проходят в День города. Жители идут гулять, они видят Москву, ее масштабы, проекты, ее изменения, а значит, и результаты нашей работы. Этот город развивает команда Правительства Москвы, а мы, сотрудники Университета Правительства Москвы, работаем для того, чтобы госслужащие использовали самые современные технологии развития. И у меня мурашки от того, что все больше коллег из других регионов приходят к нам за опытом», — поделилась Ольга Полобок.


Тренды и практики: эксперты Университета приняли участие в форуме лидеров корпоративного обучения

Лучшие практики обучения сотрудников обсудили эксперты со всей России на Форуме лидеров корпоративного обучения в Липецке на базе корпоративного университета компании НЛМК. Университет Правительства Москвы представили ректор Василий Фивейский, проректор Сергей Журихин, руководитель направления «Развитие» проекта «Кадровые сервисы Правительства Москвы» Яна Радионова. Подробнее


Преподаватели Университета Правительства Москвы приняли участие во Всероссийском форуме историков права

Ученые из 17 регионов России собрались на Всероссийском форуме историков права «Историко-правовая наука в условиях современных социальных трансформаций и новой научной рациональности». В пленарном заседании и круглых столах приняли участие представители более 30 научных и учебных заведений, в том числе Университета Правительства Москвы. Мероприятие было организовано Общероссийской общественной организацией «Ассоциация историков права» и прошло в Северо-Западном филиале Российского государственного университета правосудия в Санкт-Петербурге.

Форум был приурочен к 100-летию образования СССР и 350-летию со дня рождения императора Петра Великого.

Профессор кафедры юриспруденции Университета Правительства Москвы, доктор юридических наук, заслуженный работник высшей школы РФ Дмитрий Пашенцев выступил на пленарном заседании с докладом «Историко-правовая наука в условиях современной научной рациональности». Он подчеркнул необходимость обновления методологического аппарата историко-правовых исследований с учетом принципов постнеклассической юриспруденции. Кроме того, Дмитрий Пашенцев поднял вопрос о возвращении полноценного преподавания историко-правовых дисциплин в высшей школе.

В заседании круглых столов от Университета Правительства Москвы приняла участие кандидат юридических наук, заместитель заведующего кафедрой юриспруденции Юлия Бабаева. Она представила доклад «Формирование советской модели организации публичной власти: замысел и результаты». Выступление продолжил доцент кафедры юриспруденции, кандидат юридических наук Валентин Исраелян. Он рассказал об историко-правовом анализе развития юридической техники.


Возможности дополнительного профессионального образования в сфере закупок обсудили в Университете Правительства Москвы

Запросы рынка труда и возможности дополнительного профессионального образования в сфере закупок обсудили в Университете Правительства Москвы. Участниками мероприятия стали наши студенты и выпускники, экспертное сообщество, представители органов власти, общественности, науки и бизнеса.

Круглый стол прошел 3 июня в рамках работы постоянно действующего дискуссионного клуба для магистрантов, аспирантов и выпускников кафедры управления государственными и муниципальными закупками Университета Правительства Москвы.

Участники смогли обсудить актуальные запросы рынка труда, а также стратегии разработки и реализации программ дополнительного профессионального образования для эффективного решения этих запросов.

По словам профессора кафедры, руководителя магистерских программ Ирины Гладилиной, главным качеством успешного профессионала в сфере закупок является способность к постоянному обучению. Такой вывод удалось сделать, проанализировав практики карьерного роста действующих специалистов.

Представитель одной из важнейших и ответственных отраслей закупочной деятельности, директор агентства по закупкам Департамента здравоохранения Москвы Алексей Бронников, поддержал Ирину Гладилину. Он заявил, что для ответственной работы государственного заказчика необходимо непрерывное профессиональное развитие и высокий уровень образования. Он отметил, что именно выпускники кафедры управления государственными и муниципальными закупками Университета Правительства Москвы обладают таким уровнем. По его словам, этого удается достичь благодаря поддержке обратной связи кафедры с работодателями.

«Тема круглого стола оказалась исключительно актуальной и принципиально важной для нашего и так нескучного времени, полного самых разных проблем, — аудитория была заполнена. Серьезные темы докладчики рассматривали очень емко, кратко, конкретно, заинтересованно, явно с глубоким пониманием и знанием дела. За круглым столом не было случайных участников. Кафедра, оргкомитет настолько грамотно выстроили подготовительную работу, что сам круглый стол потряс насыщенностью и разноплановостью», — поделилась своими впечатлениями студентка магистратуры заочной формы обучения Наталия Даль (кафедра управления государственными и муниципальными закупками Университета Правительства Москвы).

Профессор Людмила Панкова затронула тему подготовки независимых директоров, а директор ГБОУ «Школа в Некрасовке», выпускница программы кафедры управления экспертизой в сфере закупок Майя Булаева объяснила, как долго оставаться востребованным специалистом.

Проректор Университета по повышению квалификации Сергей Журихин ярко рассказал о новых технологических инструментах и форматах дополнительного образования, позволяющих не только углубляться в свою профессию, но и осваивать новые, востребованные в будущем.


Инвестиционный климат и искусственный интеллект обсудили эксперты на конференции в Университете Правительства Москвы

Эксперты и ученые из Индии и России, преподаватели, аспиранты, студенты ведущих московских и российских вузов приняли участие в международной научно-практической конференции «Инвестиционный климат и искусственный интеллект: взаимосвязи и проблемы трансформации мегаполиса». 50 участников и 20 спикеров — лучшие практики в сфере инвестиций и искусственного интеллекта — собрались 26 мая в Университете Правительства Москвы. Обсуждение транслировали в прямом эфире, поэтому к нему смогли присоединиться участники из других городов.

Конференция прошла при поддержке Российской академии естественных наук и Фонда «Московский центр урбанистики „Город“». Организатором выступила кафедра финансового менеджмента и финансового права МГУУ.

Конференция была разделена на три секции:

  • «Подходы к новой модели управления и экономического развития мегаполиса на основании искусственного интеллекта».
  • «Технологии искусственного интеллекта. Социально-культурные потенциалы и риски развития технологий искусственного интеллекта».
  • «Искусственный интеллект и стратегия „Умного города“».

Приветственное обращение поступило от научного руководителя Университета Правительства Москвы Василия Глущенко. Он подчеркнул значимость искусственного интеллекта в настоящее время и выразил пожелания, чтобы результаты конференции стали основой дальнейшего развития города.

Далее слово взяли спикеры. Они представили свои доклады и обменялись опытом работы. Слушатели активно обсуждали проблемы инвестиционного климата, внедрения искусственного интеллекта и его воздействия на инвестклимат Москвы.

Заместитель начальника Государственной инспекции по контролю за использованием объектов недвижимости города Максим Куракин выступил с докладом об использовании современных информационных технологий при проведении контрольно-надзорной деятельности.

Заместитель директора по международным отношениям Конфедерации индийской промышленности Маниш Кумар рассказал о действующих в Индии государственных программах: «Миссия „Умные города“» и «Квалифицированная Индия». Слушатели тепло приняли доклад и сошлись во мнении, что опыт Индии полезен для российских научных и практических исследований в области создания умных городов и внедрения технологий искусственного интеллекта.

Начальник Управления внешнеторговой аналитики и связей с международными организациями Департамента внешнеэкономических и международных связей города Москвы Андрей Дорохин представил доклад на тему «О реализации внешнеторговых и инвестиционных проектов в условиях санкций». Он рассказал, что привлечение иностранных инвестиций — одно из стратегически важных направлений развития российской экономики. Поиск и устранение препятствий для привлечения иностранных инвестиций, создание благоприятного инвестиционного климата являются приоритетными задачами в современных условиях.

Кандидат физико-математических наук, редактор журнала «Экономика и развитие» Сергей Белкин выступил с темой перспектив развития искусственного интеллекта, а председатель совета Некоммерческого партнерства по поддержке инновационных исследований «Неправительственный инновационный центр» Сергей Бочков рассказал об умных технологиях и вопросах безопасности городских информационных систем.

Участники заслушали доклад об антропологических изменениях цифровых трансформаций. Спикером выступил профессор ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов», член Экспертного совета ВАК по технологии Сергей Реснянский.

Свои работы представили и учащиеся. Так, студент первого курса магистерской программы «Управление государственными программами и проектами» Университета Правительства Москвы Дмитрий Соколов затронул тему воздействия искусственного интеллекта на инвестиционный климат Москвы.

Модераторами международной конференции стали профессор кафедры финансового менеджмента и финансового права Университета Правительства Москвы Владимир Алексеев, декан исторического факультета ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет» Вардан Багдасарян и сопредседатель фонда «Московский центр урбанистики „Город“» Алексей Расходчиков.


Эксперты из трех стран обсудили будущее образования в новом онлайн-формате «Мирового кафе»

Эксперты из России, Белоруссии и Узбекистана провели первую встречу дискуссионного клуба «Мировое кафе». Тему «Образовательная экосистема: будущее начинается сегодня» обсуждали ученые и практики в необычном формате открытого и неформального онлайн-диалога.

Участники встречи делились своими идеями о будущем образовательной экосистемы, о существующих подходах и форматах образования, потребностях и мотивации современных студентов, а также о дополнительном профессиональном образовании. У каждого выступающего было три минуты на представление своего мнения, а в конце блоков отводилось время на общее обсуждение.

Организаторами мероприятия стали Университет Правительства Москвы, Академия управления при Президенте Республики Беларусь, Национальная Ассоциация преподавателей английского языка России и Финансовый университет при Правительстве РФ.

От нашего Университета в мероприятии приняли участие проректор по повышению квалификации Сергей Журихин, заместитель начальника отделения по вопросам аспирантуры, доктор педагогических наук, профессор Ирина Гладилина, заместитель заведующего кафедрой юриспруденции, кандидат юридических наук Юлия Бабаева.

«Мы живем в реальности, когда резко сократился объем личного общения, а мы приобрели новые компетенции взаимодействия с помощью электронных средств и гаджетов. Но при этом появилась потребность выйти за рамки формата лекций, семинаров, конференций с зачитыванием докладов и добавить в профессиональное общение свободное обсуждение. Поэтому мы предложили использовать все возможности онлайн-коммуникаций и соединить их с лучшими практиками проведения круглых столов. На этой дискуссионной площадке мы вместе сможем обсудить профессиональную проблематику, личностно и профессионально сблизить участников, опробуем новый формат генерации идей и, возможно, создания интеллектуальных продуктов», — сказал в своем приветственном слове ректор Университета Правительства Москвы Василий Фивейский.

Обучение «через всю жизнь»

Дискуссию об экосистемности образования открыл первый проректор Кубанского государственного университета Темыр Хагуров. По его мнению, нельзя воспринимать образование как услугу, потому что так оно теряет важные аспекты, например процесс формирования личности. Он отметил, что системность образования должна заключаться в формировании профессионального сообщества, построенного на любви к предмету и человеколюбию.

Опытом развития образовательной системы в Узбекистане поделилась декан экономического факультета Национального университета Рано Ташбаева. В стране вводятся свободный выбор программ, прозрачный прием в университеты, создаются совместные программы с иностранными вузами, введен грант президента и образовательные кредиты.

Все эксперты согласились, что особую значимость приобретает адаптивность и способность переучиваться. Но студенты мало мотивированы, так как об успехе судят по количеству материальных благ, а нужно думать о своей полезности обществу. Также спикеры обсудили возрастную сегментацию в сфере образования и отметили, что для life long education работодатели, студенты и сообщества должны тесно сотрудничать. В частности, эксперты считают, что иногда окружение студента в виде ровесников может влиять на него больше, чем педагоги и родители.

Что мотивирует студентов?

Во второй части дискуссии участники обсудили образовательные потребности и мотивацию современных студентов. По словам экспертов, больше всего студентов мотивирует осознание своей полезности, включенность в процесс и понимание профессиональной реальности. Если студент приходит на работу с пониманием того, что нужно развиваться, то он всегда будет прокачивать свои компетенции. Но должен быть и ясный запрос со стороны работодателя.

Профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Татьяна Печенева из Института управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь отметила, что современные технологии не только помогают учебному процессу, но и вредят, так как у современных студентов пропадает навык анализировать информацию и критически мыслить, в то же время у работодателей запрос на эти компетенции растет.

Практика в дополнительном профобразовании

В заключительной части дискуссии эксперты отметили важность практикоориентированности в обучении взрослых. По данным исследования среди вузов СНГ, которое проводил Финансовый университет при Правительстве РФ, для этого необходимо создавать сообщества работодателей и студентов, проводить оценку разрывов между компетенциями, которые предоставляют университеты и которые требуют работодатели, а также внедрять дополнительные программы развития soft skills.

По мнению экспертов, необходимо создавать онлайн-порталы и сообщества, которые позволят людям с опытом в профессии общаться друг с другом и находить дополнительную мотивацию для обучения.

Участники дискуссии договорились продолжить встречи в подобном формате в будущем. Первый проректор Академии управления при Президенте Республики Беларусь Ольга Солдатова отметила, что белорусская сторона будет стабильным партнером мероприятия, а круг участников с их стороны будет расширяться.

«Уверена, что круг участников с белорусской стороны будет расширяться, но для большего эффекта от нашего общения, думаю, следует подумать о включении в наш диалог представителей государственных органов — регуляторов системы образования, чтобы чувствовать их подходы и реакцию на наше обсуждение», — предложила Ольга Солдатова.


Участие в дискуссионном клубе «Мировое кафе» приняли:

Фивейский Василий Юрьевич,

ректор Университета Правительства Москвы, кандидат психологических наук

Солдатова Ольга Николаевна,

первый проректор Академии управления при Президенте Республики Беларусь (г. Минск), кандидат педагогических наук, доцент

Каменева Екатерина Анатольевна,

проректор по учебной и методической работе Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, доктор экономических наук, профессор

Тер-Мина́сова Светлана Григорьевна,

президент факультета иностранных языков и регионоведения, заслуженный профессор МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор филологических наук

Журихин Сергей Анатольевич,

проректор по повышению квалификации Университета Правительства Москвы

Хагуров Темыр Айтечевич,

проректор по учебной работе, качеству образования — первый проректор Кубанского государственного университета, доктор социологических наук, доцент

Умаров Абдувахоб Турсунович,

декан экономического факультета Национального университета Республики Узбекистан имени Мирзо Улугбека, кандидат экономических наук, доцент

Ташбаева Рано Гайбуллаевна,

и.о. зав. кафедрой при СОП Национального университета Узбекистана имени Мирзо Улугбека, кандидат экономических наук, доцент

Касьяник Елена Леонидовна,

проректор по учебной работе УО «Республиканский институт профессионального образования» (г. Минск), кандидат педагогических наук, доцент

Рыбаков Олег Юрьевич,

заведующий кафедрой философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), доктор юридических наук, доктор философских наук, профессор

Бутенко Юлия Ивановна,

доцент кафедры английского языка для машиностроительных специальностей факультета лингвистики МГТУ имени Н.Э. Баумана, кандидат технических наук

Гладилина Ирина Петровна,

заместитель начальника отделения по вопросам аспирантуры Университета Правительства Москвы, доктор педагогических наук, профессор

Бабаева Юлия Григорьевна,

заместитель заведующего кафедрой юриспруденции Университета Правительства Москвы, кандидат юридических наук

Комлев Евгений Юрьевич,

доцент кафедры муниципального права юридического института Российского университета дружбы народов, кандидат юридических наук

Ковальчук Юлия Александровна,

профессор кафедры управления активами Московского государственного института международных отношений Министерства иностранных дел Российской Федерации, доктор экономических наук, профессор

Шубина Ирина Владимировна,

доцент кафедры педагогики и психологии Московского социально-педагогического института, кандидат педагогических наук, доцент

Ехлакова Наталья Федоровна,

старший преподаватель кафедры теории и методики обучения иностранным языкам ОмГУ имени Ф.М. Достоевского, член НАПАЯз

Печенева Татьяна Анатольевна,

профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Института управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь, доктор педагогических наук, доцент

Туманова Татьяна Володаровна,

профессор кафедры логопедии Московского педагогического государственного университета, директор Центра речи и коммуникации, член комитета по РАС IALP, доктор педагогических наук

Исраелян Валентин Борисович,

доцент кафедры юриспруденции Университета Правительства Москвы, кандидат юридических наук, доцент

Новикова Вера Павловна,

доцент кафедры английского языка и методики обучения английскому языку Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, член НАПАЯз, кандидат филологических наук

Барабашёва Ирина Владимировна,

доцент кафедры иностранных языков факультета гуманитарного образования Новосибирского государственного технического университета, кандидат педагогических наук

Санникова Светлана Владимировна,

председатель координационного Совета НАПАЯз, доцент кафедры иностранных языков Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, кандидат педагогических наук

Киселёва Наталья Ильинична,

директор Центра перспективных исследований и разработок в сфере образования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации

Швайко Валентина Григорьевна,

проректор по учебной работе Академии управления при Президенте Республики Беларусь (г. Минск), кандидат исторических наук, доцент

Приходько Лилия Васильевна,

начальник Управления международного сотрудничества Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, кандидат технических наук, доцент

Щербакова Ирина Олеговна,

заведующая кафедрой английского языка навигации и связи Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова, кандидат педагогических наук, доцент

Лапшова Екатерина Сергеевна,

доцент кафедры иностранных языков и профессиональной коммуникации Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королева, член НАПАЯз, кандидат педагогических наук, доцент

Родоманченко Аида Сергеевна,

доцент Школы иностранных языков Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», доцент кафедры иностранных языков НИТУ МИСиС, член НАПАЯз, кандидат педагогических наук

Сафонкина Ольга Сергеевна,

заместитель декана по международному сотрудничеству факультета иностранных языков Национального исследовательского Мордовского государственного университета имени Н.П. Огарева, доцент кафедры английской филологии, член НАПАЯз, кандидат философских наук

Фролова Наталья Хайдаровна,

директор Института дистанционного обучения Нижегородского государственного лингвистического университета имени Н.А. Добролюбова, член НАПАЯз, кандидат педагогических наук, доцент

Чернышева Ольга Николаевна,

начальник Управления развития государственного управления Университета Правительства Москвы, доцент кафедры государственного управления и кадровой политики, кандидат исторических наук, доцент


В Университете Правительства Москвы прошел финал XVII Всероссийского конкурса тренерского мастерства

29 апреля в здании Университета Правительства Москвы на Войковской прошел финал XVII Всероссийского конкурса тренерского мастерства. Бизнес-тренеры и специалисты в сфере развития персонала со всей России соревновались в пяти номинациях: «Методолог», «Эксперт по разработке электронных курсов», «Онлайн-тренер», «Опытный тренер» и «Начинающий бизнес-тренер».

Финальный этап соревнований традиционно начался с регистрации гостей и приветственного кофе в неформальной обстановке. В это утро Университет принял около 150 тренеров, коучей, методологов образовательных программ, директоров корпоративных университетов, HR-специалистов и других экспертов в области профессионального развития. За 17 лет существования конкурс бизнес-тренеров стал одним из ключевых событий T&D отрасли и крупнейшей площадкой для нетворкинга.

Содержательную часть мероприятия открыли выступления руководителей T&D крупных бизнес-компаний — экспертов обучения и развития персонала «Промсвязьбанка», «Газпром нефти» и «Билайн Университета».

Главным событием последнего конкурсного дня стали решающие соревнования финалистов в номинациях «Начинающий бизнес-тренер» и «Опытный бизнес-тренер». Шесть участников продемонстрировали членам жюри фрагменты собственных тренингов, цель которых — обучить сотрудников и руководителей компаний навыкам для ведения бизнеса: от формулы управления изменениями и принятия качественных решений до умения говорить «нет» и искусства проведения сложных диалогов.

Мероприятие продолжилось панельной дискуссией о будущем профессии бизнес-тренера. Участники встречи — руководители корпоративных университетов и учебных центров ведущих компаний бизнеса обсудили, как изменится подход к профессиональной подготовке корпоративных тренеров и с какими новациями столкнутся программы обучения. Одним из спикеров панельной дискуссии стал проректор Университета Правительства Москвы Сергей Журихин.

На панельной дискуссии экспертов обменялись с коллегами нашими наблюдениями о том, как изменились темы, форматы за последний год и какие тренды в обучении и развитии персонала сейчас набирают актуальность. Обсудили особенности реализации индивидуальных треков развития и новых инструментов вовлечения в процесс обучения. Вообще конкурс тренерского мастерства — это событие с историей, он действительно стал уже ключевым для всего тренерского сообщества. Здесь есть возможность увидеть тренды для рынка T&D, которые задают участники, а качество победителей номинаций определяется руководителями корпоративных университетов и отделов развития персонала лидеров российского бизнеса. Для меня конкурс — это площадка для профессионального общения, поиска потенциальных деловых партнеров для сотрудничества в рамках проектов Университета и конечно же возможность найти непосредственно новых сотрудников для Университета", — поделился своим мнением Сергей Журихин.

В конце дня состоялась торжественная церемония награждения победителей и подведение итогов конкурса.


Лучшие практики в сфере риск-ориентированного управления и экономики обсудили на конференции в Университете Правительства Москвы

Ученые и эксперты из Индонезии, Хорватии, Казахстана и России обсудили лучшие практики в сфере управления и экономики на международной научно-практической конференции «Риск-ориентированное управление и контроль в государственном и корпоративном секторах экономики города Москвы».

Дискуссию организовала кафедра финансового менеджмента и финансового права Университета Правительства Москвы при поддержке Главного контрольного управления города Москвы. Конференция собрала около 70 участников и 20 спикеров. Желающие из других городов смогли присоединиться к обсуждению онлайн.

C приветственным словом на конференции выступил Алексей Александров, проректор Университета Правительства Москвы. Он подчеркнул значимость развития риск-ориентированного управления и контроля в государственном и корпоративном секторах экономики столицы.

В ходе конференции спикеры представили свои доклады и обменялись собственным опытом работы в рамках риск-менеджмента. Они обсудили:

— ключевые риски для экономики Москвы в условиях санкций;

— опыт Индонезии по организации перехода Суверенного аудиторского агентства от надзорного аудита к прогнозному аудиту;

— риск-менеджмент в общественном секторе и менеджмент антропогенных рисков;

— инструменты эффективного управления и внутреннего роста;

— проблемы моделирования рисков в проектах;

— управление комплаенс-рисками — рисками нарушения антимонопольного законодательства в исполнительных органах государственной власти.

Так, министр Правительства Москвы, руководитель Департамента экономической политики и развития города Москвы Кирилл Пуртов выступил с докладом на тему «Ключевые риски для экономики города Москвы в условиях санкций». Он рассказал, какие усилия для снижения степени экономических проблем прикладывают Мэр Москвы Сергей Собянин и его команда. Главная задача столичных властей — сохранить предприятия и рабочие места. Все ключевые для функционирования города отрасли в ближайшее время получат необходимую поддержку, многие программы уже реализуются.

Роман Гонтарь, начальник управления Департамента финансов города Москвы, затронул тему «Инструменты эффективного управления и внутреннего роста. Интеграция процесса управления рисками в бюджетные процедуры». По его словам, повышение стабильности деятельности и конкурентоспособности компании во многом зависит от эффективности управления рисками в условиях динамичной бизнес-среды — источника рискообразующих факторов, формирующих потенциальные и реальные потери.

Международным опытом поделились основатель Центра управления, риск-менеджмента и устойчивого развития Индонезии Антониус Алихойо, а также заместитель декана Факультета экономики и бизнеса университета Риеки (Хорватия) Саша Жикович.

Наряду с опытными профессионалами свои работы представили студенты и магистранты.

Модерировали обсуждение Владимир Алексеев, профессор кафедры финансового менеджмента и финансового права Университета Правительства Москвы, и Станислав Фурта, профессор кафедры финансового менеджмента, управленческого учета и международных стандартов финансовой деятельности Высшей школы финансов и менеджмента РАНХиГС.


Василий Фивейский представил лучшие практики развития команд на Corporate Learning 2022

Ректор Университета Правительства Москвы Василий Фивейский выступил спикером конференции Corporate Learning 2022 · Digital vs Analog, в рамках которой ведущие эксперты обсудили новые подходы, инструменты и тенденции в сфере корпоративного обучения.

Василий Фивейский отметил, что технологии развития команд — одно из ключевых направлений работы Университета Правительства Москвы.

«Как правило, начиная сотрудничать с командой, вместе со стейкхолдерами мы фиксируем конкретные задачи в нашей совместной работе, делаем акцент на достижении целей, на развитии навыков командного взаимодействия и уделяем внимание качеству процессов внутри коллектива», — объяснил ректор.

Основные направления такой работы:

– диагностика — определение сильных и слабых сторон команды, факторов, влияющих на эффективность сотрудников;

– командный трек развития — разработка интерактивных онлайн-программ, которые помогут развить компетенции, сплотить коллектив и внедрить изменения;

– стратегические сессии — формирование стратегии достижения результатов, разработка дорожной карты и распределение ролей;

– командообразующие мероприятия — укрепление межличностных отношений, развитие доверия в коллективе, выявление неформальных лидеров.

«Практика показала, что имеет смысл применять технологии не разрозненно, а комплексно. Диагностику команды встраивать в командный трек развития, а трек — в стратегические сессии. И там, где в этом есть необходимость, дополнять командообразующими мероприятиями», — уверен Василий Фивейский.

В качестве примера он привел командный трек по разработке новой стратегии ВДНХ. Целью такой работы стало переосмысление концепции выставки и подъем командного взаимодействия на новый уровень. Трек длился около пяти недель, участники работали в проектных группах, общались с приглашенными экспертами, изучали опыт других городов. В результате удалось разработать семь проектов-прототипов, которые легли в основу концепции выставки, предложить идеи по организации территории и навигации, а главное, повысить эффективность командного стратегирования.

Василий Фивейский также отдельно выделил региональную программу развития, которая была специально создана для губернаторов и управленческих команд. В течение трех дней представители регионов знакомились с московским опытом построения комфортной среды для жителей, участвовали в панельных дискуссиях, мастер-классах, работали в отраслевых группах на объектах городской инфраструктуры. 

«Данная программа на 80% реализовывалась не в аудиториях, а на московских объектах — в больницах, метро, „Лужниках“ и так далее. Мы ставили перед собой задачу максимально погрузить команды в специфику того, как выстроены процессы в Москве, чтобы впоследствии внедрить на местах лучшие столичные практики», — сказал Василий Фивейский.


Как студенты Университета Правительства Москвы исследовали мегаполис: итоги ежегодной конференции «Горожане и город»

6 апреля в Университете Правительства Москвы в восьмой раз состоялась ежегодная конференция «Горожане и город: исследования, оценки, дискуссии». Ее участники — студенты, магистранты и аспиранты — подвели итоги научной работы в учебном году, рассказали о результатах дипломных исследований и обозначили новые перспективные темы, которые лягут в основу выпускных работ.

С приветственным словом к участникам обратился проректор по учебной и научной работе Алексей Александров. Он отметил, что занятия прикладной наукой позволяют студентам развивать важные для будущих профессионалов в сфере городского управления навыки: умение анализировать информацию, находить оптимальные решения и воплощать в жизнь новые идеи.

Мероприятие продолжилось пленарным заседанием. На нем участники представили восемь докладов по теме городского управления: общественные пространства, профессиональная ориентация молодежи, развитие Москвы в контексте современных международных тенденций, повышение уровня финансовой грамотности москвичей. Модератором заседания выступила начальник сектора научно-исследовательских работ и проектов Елена Колетвинова.

После выступлений состоялась церемония награждения победителей и финалистов конкурса «Renature: вернем природу в город» (проект ПАО «Росбанк» и Ботанического сада МГУ «Аптекарский огород») — студентам вручили дипломы и благодарности от Департамента природопользования и охраны окружающей среды.

Основной частью конференции традиционно стала работа участников в тематических секциях в формате живой дискуссии между студентами и преподавателями. Будущие специалисты представили результаты своих исследований и практической деятельности в области жизни мегаполиса, рассказали об условиях жизни москвичей, городских трендах, культурных аспектах и глобальных вызовах.

Подробный отчет о каждой секции можно скачать по ссылкам:

Завершилась конференция круглым столом Студенческого научного общества «Перспективы развития городского туризма в условиях пандемии Covid-19».