Все сообщения на тег – УПМ

В Университете Правительства Москвы состоялась IV Всероссийская (национальная) научно-практическая конференция по теме «HR-технологии: стратегии и инновации». Ее участники — эксперты и ученые, преподаватели, аспиранты, студенты ведущих московских и российских вузов — обсудили лучшие практики в сфере управления персоналом. Информационным партнером конференции выступил научно-практический журнал «Вестник Университета Правительства Москвы».

«Университет Правительства Москвы — лидирующий экспертный центр кадровых технологий города. Управление государственной службы и кадров Правительства Москвы и наш вуз имеют колоссальный практический опыт разработки и внедрения кадровых сервисов. Профессиональное обсуждение опыта и поиск наиболее перспективных решений принципиально важны для нас. Именно поэтому организована площадка, на которой эксперты Университета и практики могут обмениваться опытом HR-стратегий», — сказал Алексей Александров, проректор по научной и учебной работе Университета Правительства Москвы.

Член Русского географического общества Владимир Белоусов и профессор Университета Правительства Москвы Лев Соколов рассказали о принципах работы японских компаний, а директор по развитию ТОО «РЦБТ СИМКОН» Олег Мецик и директор ТОО Center AT Татьяна Хасанова поделились примерами развития компетенций и формирования самообучающихся сообществ предпринимателей в Казахстане.

На конференции, которая прошла 22 марта 2022 года, спикеры затронули и тему расширения компетенций сотрудников и их взаимодействия. HR-директор компании CoreClass (Ростелеком), эксперт по управлению карьерой Элеонора Алергуш рассказала об эволюции оценки кандидатов, а карьерный консультант Софья Гаврилова раскрыла секреты построения системы непрерывного развития персонала.

«Любая система развития включает в себя ответы на три вопроса: зачем обучать, чему и как. Сейчас уже сформировались интересные тренды в корпоративном обучении, которые продолжают развиваться и увеличивают вовлеченность сотрудников и команд. Особенно показательно, что результаты обучения повышаются в некоторых случаях в несколько раз. Например, при применении геймификации, создания поддерживающего комьюнити, встраивания микролёнинга, персонализации обучения. По вопросам и комментариям участников было видно, что эти тренды им близки. Особенно важно было видеть восприятие и готовность создавать новые инструменты молодыми специалистами, студентами», — рассказала Софья Гаврилова, карьерный консультант, экс-HR-директор компаний «Астра Зенека» и «Вертекс», кандидат химических наук.

Эксперт в области кросс-культурных коммуникаций в бизнесе и политике Светлана Кузнецова затронула вопросы кросс-культурных коммуникаций в работе HR-подразделений.

«В периоды турбулентности и нестабильности внешнего мира особенно заметной становится смена приоритетов в деятельности HR-подразделений. Здесь движение идет к смене фокуса от организационно-юридической работы в сторону психологически поддерживающих функций и мероприятий. В более глобальном смысле нам предстоит переориентация на выстраивание системы внутренней дипломатии — учета культурных особенностей ведения дел в разных регионах Российской Федерации. Тема кросс-культурных коммуникаций в бизнесе и политике относительно мало исследована в предложенном ракурсе», — считает Светлана Кузнецова, тренер, эксперт в области кросс-культурных коммуникаций в бизнесе и политике.

Эксперты обсудили и психологическую сторону HR-стратегий. Директор по персоналу Labquest Наталья Мачнева затронула тему поддержки и взаимодействия с сотрудниками в период турбулентности, а психолог и коуч компании «Комфорт Плюс» Елена Прокофьева обозначила возможности использования технологии профайлинга в подборе персонала.

«Мне больше всего запомнилось выступление о профайлинге. В детективных фильмах много об этих приемах сказано, но про то, что это реально, я не знала. Также очень запомнилось выступление о межкультурной коммуникации. Ведь люди разных культур действительно абсолютно по-разному воспринимают информацию. В международных компаниях эти знания просто необходимы для эффективного ведения бизнеса», — поделилась впечатлениями Арина Перфильева, студентка программы магистратуры «Стратегическое управление персоналом организации» Университета Правительства Москвы.

Обсуждение продолжилось на секционных заседаниях. Слушатели активно обсуждали доклады о применении современных HR-технологий, об их трансформации в период бурного развития цифровизации и пандемии, а также использования компетентностного подхода в управлении персоналом. Наряду с опытными профессионалами свои работы представили студенты и аспиранты.

«Наша конференция приобрела международный масштаб. В этот раз к нам подключились коллеги из Японии и Казахстана. Традиционно широк спектр рассматриваемых вопросов — от глобальных и страновых особенностей работы с персоналом до конкретных проектов, реализованных в организациях. Многие выступления носили прикладной характер, были посвящены лучшим практикам работы, и в силу этого уже буквально на следующий день стали предметом обсуждения в аудиториях в рамках спецкурсов по управлению персоналом», — поделился Лев Соколов, профессор кафедры государственного управления и кадровой политики Университета Правительства Москвы.

В рамках конференции также прошел конкурс студенческих работ. Студенты бакалавриата Университета Правительства Москвы Иван Евсеев, Марат Садиги и Егор Киселев получили дипломы II степени в номинации «За новизну научного исследования» за доклад о современных трендах в сфере управления персоналом. А студентка магистратуры МГУУ Арина Перфильева стала лучшей в номинации «За актуальность исследуемой проблемы» с темой «Анализ особенностей управления изменениями и оценка их влияния на систему работы с персоналом в ГБОУ „Школа в Некрасовке“».

Ежегодно сотрудники столичных ЗАГС в торжественной обстановке регистрируют десятки тысяч браков. И кажется, что все детали выверены и опробованы годами. Но как соблюсти протокол, если молодожены не могут видеть или слышать регистратора? Чтобы важный день людей с инвалидностью был наполнен только приятными эмоциями, эксперты Университета Правительства Москвы разработали специальную программу для ведущих торжественных церемоний «Технологии инклюзивного взаимодействия в работе органов ЗАГС». Участники уже прошли первый очный семинар.

«Нам важно найти индивидуальный подход к каждой паре, в том числе в рамках работы в инклюзивной среде. Создать для людей с инвалидностью комфортную атмосферу во время бракосочетания можно в том числе благодаря навыкам и этикету сотрудников. На обучении ведущие церемоний повысили свой уровень владения жестовым языком, смогли задать вопросы людям с инвалидностью, чтобы лучше понять их пожелания и не упустить торжественность момента даже в рамках соблюдения процедуры регистрации брака», — поделилась Светлана Уханева, исполняющая обязанности начальника Управления ЗАГС Москвы.

Когда речь заходит о людях с инвалидностью, вначале думают о доступной среде — пандусы, лифты, — объясняет Ольга Чернышева, доцент кафедры государственного управления и кадровой политики Университета Правительства Москвы, начальник Управления развития государственного управления, кандидат исторических наук и почетный работник образования города Москвы. Но фокус новой программы — на психологическом комфорте смешанных пар и пар, где оба партнера с инвалидностью, во время торжественной церемонии бракосочетания.

«Университет Правительства Москвы уже два года обучает ведущих торжественных церемоний органов ЗАГС по программе повышения квалификации. В рамках программы нам неоднократно поступали вопросы о том, как взаимодействовать с людьми с различными видами инвалидности по слуху, зрению, опорно-двигательному аппарату. Как сделать торжественную церемонию для них максимально комфортной и праздничной? Как избежать неловких ситуаций? Мы предложили Управлению ЗАГС города Москвы сделать отдельный семинар, где сами люди с инвалидностью смогли бы рассказать, какое проведение церемонии бракосочетания было бы для них комфортным», — рассказала Ольга Чернышева.

Ведущие торжественных церемоний в Москве уже давно стараются подобрать индивидуальный подход к каждой паре: меняют тексты, предлагают разные локации, учитывают пожелания молодоженов. Но с применением жестового языка, например, познакомились впервые.

«Вначале казалось, что ведущие церемоний уже обладают всей информацией о взаимодействии с людьми с инвалидностью. Но в ходе семинара стало понятно, что есть еще много зон, на которые стоит еще раз обратить внимание. Мы провели обучение и поделились необходимыми инструментами для взаимодействия с людьми с разной формой инвалидности», — отметила Дана Дрожжина, эксперт направления Blind Skills Благотворительного фонда «Действуй».

В ходе тренинга особое внимание уделялось деталям. Ведущий должен учитывать то, что на первый взгляд не очевидно, но на самом деле важно для людей с инвалидностью, а еще обязательно спрашивать у молодоженов, что можно сделать, чтобы церемония для них прошла максимально комфортно.

«Когда мы сталкиваемся в работе с людьми с инвалидностью, возникают вопросы, как правильно обратиться, оказать какую-то помощь. Многие моменты для меня оказались новыми, очень полезными. Это колоссальный опыт», — поделилась впечатлениями от программы Марина Багдасарян, советник Управления ЗАГС Москвы.

Все участники получат Удостоверение о повышении квалификации Университета Правительства Москвы.

«Технологии инклюзивного взаимодействия» — это не первая программа, которую Университет Правительства Москвы разработал для сотрудников ЗАГС. Все ведущие уже прошли обучение «Организация и проведение торжественных церемоний в органах ЗАГС». С помощью VR-тренажеров они осваивали приемы ораторского искусства и учились находить выход из предложенных нестандартных ситуаций во время регистрации браков.

Кроме того, столичные отделы ЗАГС и дворцы бракосочетания адаптированы для маломобильных граждан, там установлены поручни, пандусы и остальные необходимые элементы.

Кафедра управления государственными и муниципальными закупками и Управление международного сотрудничества Университета Правительства Москвы собрали ученых, студентов, представителей органов власти, бизнеса, общественности на II Международной научно-практической конференции «Публичные информационные ресурсы для города и горожан». В ней приняли участие представители Японии, Сингапура, Китая, Венгрии, Италии, Белоруссии и ведущих московских и российских вузов.

Участники встречи искали новые стратегии улучшения качества жизни горожан в условиях, когда государственные услуги переводятся в электронный формат.

Полная запись конференции:

«Конференция Университета Правительства Москвы показала силу интеграции настоящих профессионалов, мирового университетского и экспертного сообщества. Состоялся содержательный диалог о путях эффективного решения универсальных проблем, которые стоят перед современными городскими администраторами, бизнесменами, учеными. Активными участниками встречи стали практики, студенты. Вопросы и суждения молодого поколения показывают практическую необходимость изучения опыта нашей страны, мегаполисов Азии и Европы», — убежден Алексей Александров, проректор по учебной и научной работе Университета Правительства Москвы.

Особый интерес у слушателей вызвали доклады доктора Ли Чжицзяна (Китай) и доктора Хоси Шуичиро (Япония) о том, какие профессиональные компетенции являются ключевыми при подготовке кадров для работы с городскими информационными ресурсами.

«Мы с однокурсниками обсудили первые впечатления и понимаем, что такой опыт нужно более подробно проанализировать и отразить в наших научно-квалификационных работах (диссертациях)», — поделился своими впечатлениями от доклада китайского профессора Алексей Воронцов, аспирант кафедры управления государственных и муниципальных закупок.

Представители Сингапура — доктор Чоу Десмонд и Александр Соловьев — покорили участников конференции реальными кейсами интеграции высоких технологий и заботой об улучшении качества жизни граждан страны.

«Опыт Японии, Сингапура и Китая требует глубокого осмысления. Мы с коллегами будем обсуждать услышанную информацию на ближайшем заседании нашего дискуссионного клуба студентов и выпускников кафедры управления государственных и муниципальных закупок „Профессионализм заказчика в условиях изменений“», — отметила Елизавета Токарева, аспирант кафедры УГМЗ.

Доктор Умберто Солимене (Италия) и Рети Шандор (Венгрия) осветили европейский опыт развития публичных информационных ресурсов, а Татьяна Старовойтова познакомила слушателей с работой электронного правительства Республики Беларусь.

Для Москвы цифровизация — одно из приоритетных направлений развития. Столица уже входит топ-10 умных городов мира и в пятерку лучших мегаполисов, готовых к внедрению инноваций.

«Зеленые цифровые технологии, искусственный интеллект активно используются для решения городских задач. Мы гордимся участием жителей в повседневном управлении Москвой посредством передовых смарт-проектов, объединенных московской концепцией „Умный город — 2030“», — подчеркнул проректор Алексей Александров.

Подводя итог встречи, модератор конференции Ирина Гладилина отметила высокий научный интерес к теме, который нашел отражение в освещении отечественного и зарубежного опыта информационной безопасности горожан.

Завершен отборочный (заочный) этап VI Конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных организаций Москвы и Московской области «Мегаполис XXI века — город для жизни», который проходит в 2021/2022 году в номинациях «Научно-практическое исследование (проект) для города», «Социально значимое исследование (проект) для города» и «Творческий проект для города».

Конкурс включен в перечень олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов на 2021/2022 учебный год Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 31 августа 2021 г. № 616). Победители и призеры конкурса будут внесены в государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности. Реестр ведет образовательный фонд «Талант и успех».

Наибольший интерес участников в этом году вызвали темы, связанные с проблемами экологии, утилизацией отходов, доступностью городской среды, реорганизацией и благоустройством городских пространств, туристической привлекательностью города, развитием волонтерского движения. Интересует участников и создание интерактивных игр, квестов, направленных на изучение истории своего города и района.

Список конкурсных работ, рекомендованных к участию в финале

В возрастной группе среди учащихся 5–7-х классов:

1. «Розы на городском газоне: миф или реальность», 5-й класс, МБОУ «СОШ № 3» г. Реутова;
2. «Сирень у вашего дома: от исследования частного сада к советам по созданию собственного», 5-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1811 «Восточное Измайлово»;
3. «Биоразлагаемые пакеты „Билла“. Так ли это на самом деле?», 5-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 17»;
4. «Есть память, которой не будет забвенья, и слава, которой не будет конца…», 6-й класс, МАОУ «Ильинская СОШ № 1» г. Домодедово;
5. «Регионы России на Олимпийских играх в Пекине», 6-й класс, МАОУ «Ильинская СОШ № 1» г. Домодедово;
6. «Предметы быта солдат времен Великой Отечественной войны», 6-й класс, МБОУ «Лицей № 34» г. Мытищ.
7. «Оптимизация подходов влагорегуляции при выращивании растений в городских условиях с целью благоустройства мегаполисов, снабжения горожан продуктами и утилизации некоторых отходов», 6-й класс, МОУ «СОШ № 20» г. Подольска;
8. «Инновационные методы ведения сельского хозяйства в городском округе Солнечногорск», 7-й класс, МБОУ «СОШ № 2» г. Солнечногорска;
9. «Экологический фитодизайн. Использование фитонцидных растений в интерьере помещений», 7-й класс, МБОУ «СОШ № 3» г. Коломны;

10. «OGE.Coach — тренажер по информатике для подготовки к ОГЭ на языке программирования Python», 7-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1363»;
11. «Доступный спорт для подростков», 7-й класс, МБОУ «Гимназия № 1» г. о. Мытищи;
12. «История Дубненского края в начале Великой Отечественной войны», 7-й класс, МБОУ «Гимназия № 8 им. академика Н. Н. Боголюбова» г. Дубны;
13. «Модельная библиотека „Пространство книги и кофе“. Модернизация муниципальной библиотеки № 30 ГБУК ОКЦ САО города Москвы», 7-й класс, ОУ СОШ «Первая школа»;
14. «Собаки в городе: проблемы и пути решения», 7-й класс, МАОУ «Православная гимназия во имя преподобного Саввы Сторожевского» г. о. Звенигород.

В возрастной группе среди учащихся 8–9-х классов:

1. «Сохранение и восстановление экосистем хвойных лесов в условиях устойчивого градостроительного развития территории городского округа Домодедово», 8-й класс, МАОУ «Востряковский лицей № 1»;
2. «Эффективный способ отопления частного дома», 8-й класс, МБОУ «Лицей № 2» г. Ступино;
3. «Сквозь зеленые очки», 8-й класс, ГБОУ «Школа № 1381»;
4. «Генеалогия: работа с источниками», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1205»;
5. «Учимся сортировать пластик», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
6. «Донорство», 8-й класс, МБОУ «СОШ № 5» г. Пересвет;
7. «Волонтерский отряд в школе», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
8. «Наш район в годы войны», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
9. «Спам как одна из причин глобального потепления», 9-й класс, МАОУ «Востряковский лицей № 1»;
10. «Экологическое состояние реки Петрица», 9-й класс, МБОУ «Лицей Климовска»;
11. «Влияние заброшенной свалки на состав и свойства почвы», 9-й класс, МБОУ «СОШ № 12» г. Коломны;
12. «Вместе мы сила!», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1747»;
13. «Разработка урока-викторины на английском языке по парку скульптур «Музеон», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1524».

В возрастной группе среди учащихся 10-х классов и учащихся I—III курсов (за исключением выпускных курсов) профессиональных образовательных организаций:

1. «Проект современного и комфортного двора», ГБОУ города Москвы «Школа № 1363»;
2. «Биологическая инвазия борщевика Сосновского как антропогенная экологическая катастрофа современности», МОУ «Новопетровская СОШ» г. Истры;
3. «Влияние космических факторов и антропогенного воздействия на климатообразующую среду микрорайона Авиационный г. о. Домодедово», МАОУ «Востряковский лицей № 1»;
4. «Использование подорожника большого (Plantago major) для оценки состояния воздушной среды микрорайона школы», ГБОУ города Москвы «Школа № 2129» имени Героя Советского Союза П. И. Романова;
5. «Климатический план образовательного комплекса», ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
6. «Анализ развития ранней трудовой деятельности молодежи в городском округе Бронницы Московской области», ГБПОУ Московской области «Автомобильно-дорожный колледж»;
7. «Археологические памятники СЗАО», ГБОУ города Москвы «Школа № 1286»;
8. «Разработка Telegram-бота для администрирования теннисной школы», ГБОУ города Москвы «Школа № 1293»;
9. «Развивающие карточки для детей 1–3 лет с нарушениями слуха», ГБОУ города Москвы «Школа № 1955»;
10. «Предложения по созданию условий доступной среды для слабовидящих в районе Крюково города Зеленограда», ГБОУ города Москвы «Школа № 2045»;
11. «Проблема в общении инвалидов с ограниченными возможностями здоровья в современном городе Москве», ГБОУ «Технологический колледж № 34»;
12. «Рекламно-информационное сопровождение деятельности приютов для животных», ГБОУ города Москвы «Школа № 2045»;
13. «Почему Троицку необходима новая школа», МАОУ «Гимназия г. Троицка»;
14. «Мы помним всё, нам память дорога…», МАОУ «СОШ № 1» г. Домодедово;
15. «Различия в отношении к массовой культуре у учащихся и их родителей», ГБОУ города Москвы «Школа № 1286»;
16. «FINLIT Информационный ресурс по финансовой грамотности», ГБОУ города Москвы «Школа № 1550»;
17. «Из Москвы XXI века в эпоху Мастера и Маргариты М. А. Булгакова», ГБОУ города Москвы «Школа № 1468»;
18. "Квест-экскурсия «Усадьба «Михалково», ГБОУ города Москвы «Школа № 1576»;
19. «Экскурсия-подкаст по Братцеву», ГБОУ города Москвы «Школа № 1286»;
20. «Места в Москве, где можно почувствовать себя в другой стране», МАОУ «СОШ № 2» г. Домодедово;
21. «Загадки особняков на набережной Феодосии (экскурсионный квест на базе мобильного приложения izi.TRAVEL)», ГБОУ города Москвы «Школа № 1400»;
22. «Колумб Замоскворечья», ГБОУ города Москвы «Школа № 1468».

В возрастной группе среди учащихся 11-х классов и учащихся выпускных курсов профессиональных образовательных организаций:

1. «Биоиндикация реки Вохонка», МОУ «Лицей № 2 им. В. В. Тихонова» г. Павловский Посад;
2. «Какую воду пить: водопроводную или бутилированную», ГБОУ Московской области «Одинцовский «Десятый лицей»;
3. «Экологичный способ получения танинов из опавшей листвы», МОУ «Лицей № 7» г. Электростали;
4. «Озеро родного края. Благоустройство», МОУ «Лицей № 2 им. В. В. Тихонова» г. Павловского Посада;
5. «Проект культурно-образовательного кластера „Немецкая слобода 2.0“», ГБОУ города Москвы «Школа № 354 им. Д. М. Карбышева»;
6. «Разработка проекта использования территории бывшего рынка „Эмерал“ в городе Москве», ГБПОУ города Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»;
7. «Создание программы распознавания лиц для пропускной системы московских школ», ГБОУ города Москвы «Школа «Покровский квартал»;
8. «Реальные и виртуальные экскурсии по исторически значимым локациям московских вокзалов», ГБОУ города Москвы «Школа № 1288»;
9. «Сказка— ложь, да в ней намек», ГБОУ города Москвы «Школа № 1103»;
10. «Литературными тропами (онлайн-квест по литературной Москве)», ГБОУ города Москвы «Школа № 654 имени А. Д. Фридмана»;
11. «Разработка эскизов школьной формы для старшей школы в соответствии с профильными направлениями», ГБОУ города Москвы «Школа «Покровский квартал».

Финальный этап конкурса состоится 22 апреля 2022 года по адресу:

г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 (Университет Правительства Москвы).

24 новых слушателя приступили к обучению по уникальной образовательной программе Master of Public Administration (MPA) (специализация «Управление организацией культуры и искусства»). Участники — кадровый резерв культурных центров и библиотек, подведомственных Департаменту культуры города Москвы. Это вторая группа, которая проходит обучение в Университете Правительства Москвы по данной программе.

Основная задача — подготовить руководителей, которые смогут комплексно решать задачи по формированию команды в организации культуры и искусства. После прохождения обучения участники смогут использовать управленческие знания по стратегическому развитию организации, а еще привлекать клиентов и обеспечивать их потребности при посещении организации культуры и искусства.

«В обучении мы активно используем интерактивные формы: тренинги, мастер-классы, деловые игры. Это помогает лучше усвоить учебный материал, отработать важные практические навыки и в итоге подготовить современных руководителей для сферы культуры. У наших слушателей также есть хорошая возможность изучать управление у лучших экспертов», — рассказал начальник Управления развития отраслевых образовательных программ Университета Правительства Москвы Константин Царанов.

Учебный курс состоит из пяти основных модулей. В течение года слушатели:

• освоят общий, стратегический и операционный менеджмент, эффективное управление персоналом и проектами;
• изучат технологии делового общения и бережливого управления, маркетинга, клиентоориентированности, лидерства и командообразования;
• проработают экономические и правовые вопросы работы организации культуры и искусства;
• обсудят применение новых информационных технологий.

Занятия по программе MPA проходят один раз в неделю. Удобный график позволит всем слушателям совмещать учебу и работу.

Учащиеся МГУУ ПМ и ведущих вузов Москвы объединились в команды, чтобы представить собственные экоинициативы и получить возможность реализовать на территории Ботанического сада МГУ проекты по созданию в столице особых зеленых зон.

«Renature. Вернем природу в город» — совместный проект Росбанка и Ботанического сада МГУ «Аптекарский огород», который стартовал в сентябре 2021 года при поддержке Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы. Проект соответствует целям устойчивого развития ООН и направлен на разработку методик создания квазиприродных экологических пространств в условиях современного города.

Участие в конкурсе приняли шесть студентов Университета Правительства Москвы:

• Феодор Макущенко, III курс, ГМУ «Управление городским хозяйством»;
• Павел Борщев, II курс, ГМУ «Управление городским хозяйством»;
• Анна Бадекина, IV курс, ГМУ «Управление городским хозяйством»;
• Тихон Войнов, II курс, ГМУ «Управление городским хозяйством»;
• Екатерина Таранова, II курс, ГМУ «Управление городским хозяйством»;
• Дарья Лунева, III курс, «Менеджмент».

В течение нескольких месяцев они работали в четырех конкурсных категориях над проектами по озеленению крыш, созданию луговых сообществ, теневых участков и прибрежных пространств.

«Это действительно интересный проект. Он позволил нам приобрести уникальный опыт и дал возможность вернуть природу в те места, откуда ее когда-то выгнали. Он поможет людям переосмыслить жизнь в городе, ведь ее качество выйдет на новый уровень. Вместе с природой в городские районы вернутся и улыбки горожан. Верю, что человек научится совмещать людные и громкие улицы с тихой и спокойной атмосферой дикой природы. Я надеюсь, что все концепты получат дальнейшее развитие и в Москве, и в России», — рассказал о проекте Тихон Войнов.

Проект «Renature» прошел в несколько этапов:

• Цикл лекций от экспертов в области экологии, ландшафтного дизайна и архитектуры.
• Проектная работа, в рамках которой студенты объединились в 8 команд и в течение месяца разрабатывали проекты с помощью научных руководителей — представителей вузов и сотрудников Аптекарского огорода. Работа включала в себя разработку художественно-архитектурного решения, технологии создания объекта, расчет сметной стоимости материалов и выполненных работ, а также путей реализации и масштабирования проекта в городские условия.
• Финал, в котором команды представили свои проекты, а члены жюри выбрали четырех победителей. Студенты Университета Правительства Москвы стали лучшими в номинациях «Зеленые крыши», «Луговые сообщества» и «Прибрежный участок». В число победителей вошли Феодор Макущенко, Павел Борщёв, Тихон Войнов, Екатерина Таранова и Дарья Лунёва.

«Считаю, что это был для меня очень важный опыт работы не только с природой нашего города, но и с людьми. Я лучше понял свои сильные и слабые стороны в управлении командой, проектировании и иных важных составляющих моей будущей профессии. Также ближе познакомился с природой нашего города и возможностью проводить озеленение нашей родной Москвы», — поделился впечатлениями о проекте Павел Борщев.

Участие в конкурсе приняли и сотрудники МГУУ: координатором проектной работы от нашего Университета выступила доцент кафедры экономики городского хозяйства и жилищного права Ольга Дмитриева. А проректор по учебной и научной работе Алексей Александров был приглашен в жюри конкурса.

«Я горжусь тем, как активно студенты Университета Правительства Москвы работали в проектных группах. Интеграция талантливой и перспективной молодежи для благородной и нужной обществу цели — вот главная победа конкурса. Причина успеха очевидна — сотрудничество университетов, профессионального сообщества, бизнеса, системы городского управления. Практический результат конкурса — это не только очередной шаг в развитии Ботанического сада, который благодаря молодежи, меценатам и сотрудникам Аптекарского огорода будет сделан уже в 2022 году, но и тот бесценный опыт, который на всю жизнь приобрели студенты», — уверен Алексей Александров.

Работа проекта продолжится уже этим летом, когда команды-победители получат возможность воплотить в жизнь свои инициативы на территории «Аптекарского огорода».

Конкурс выявляет талантливых и активных студентов Университета, помогает им проявить себя в творческой и социальной сфере. Участниками могут стать учащиеся I–III курсов бакалавриата очной формы обучения.
Подробнее

В Университете Правительства Москвы завершилась годовая программа профессиональной переподготовки «Управление акушерским стационаром». 37 руководителей в течение 2021 года осваивали организационную культуру и внедрение бережливых технологий в медицине, оттачивали навыки публичных выступлений и управления персоналом.

В январе 2022 года в Университете состоялось вручение дипломов выпускникам программы. На торжественной церемонии главный внештатный специалист по акушерству и гинекологии Департамента здравоохранения города Москвы Антон Оленев поздравил коллег с успешным завершением обучения и отметил, что за время прохождения программы им удалось разработать множество интересных и важных проектов, часть из которых уже используется в работе акушерских стационаров.

Курс профессиональной переподготовки нацелен на развитие управленческих навыков у руководителей акушерских стационаров и их заместителей. Обучение включало в себя активные формы практики, в том числе круглые столы, тренинги и семинары. По словам выпускников программы, благодаря таким форматам им удалось не только лучше усвоить материалы, но и получить полезные профессиональные контакты. Также преимуществом программы они назвали возможность учиться без отрыва от работы.

Своим мнением о программе поделилась Наталья Куртенок, заведующая акушерским физиологическим отделением ГБУЗ «Городская клиническая больница № 24 Департамента здравоохранения города Москвы»:

«После прохождения программы обучения совершенно изменилось отношение к пониманию процесса управления, а также деятельности организации как системы взаимосвязанных процессов и, соответственно, появилось много стратегических идей развития и совершенствования. Считаю, что программу переподготовки необходимо пройти всем врачам при назначении на любую руководящую должность. Ведь одно дело выполнять свою работу просто по установленным правилам, и совершенно другое — в команде профессионалов, являющихся не только хорошими врачами, но и руководителями, обоснованно принимающими управленческие решения. Отдельно хочу поблагодарить организаторов за возможность пройти стажировку в Хорватии. Надеюсь продолжить обучаться и по другим дополнительным программам Университета Правительства Москвы».

Университет Правительства Москвы приглашает активных школьников 5–11 классов и учащихся колледжей принять участие в конкурсе исследовательских проектов, направленных на поиск и решение социально значимых проблем современного города.

Событие включено в перечень олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов на 2021/22 учебный год Министерства просвещения России (приказ от 31 августа 2021 года № 616). В рамках конкурса необходимо предложить идею для развития города и защитить собственный проект в одной из 6 тематических категорий: «Экономика города», «Активный горожанин», «Культура и туризм», «Экология города», «Управление городским хозяйством», «Город и право».

Участники имеют возможность получить памятные призы и сертификат, дающий право на дополнительные баллы при поступлении в Университет Правительства Москвы. Лучшие молодые исследователи также попадут в реестр информационного ресурса о детях, проявивших выдающиеся способности фонда «Талант и успех» («Сириус»), а их проекты будут опубликованы в сборнике научных трудов Университета.

Работы на первый (заочный) тур принимаются до 1 марта 2022 года в электронном виде на странице конкурса на официальном сайте Университета: https://mguu.ru/sveden/research/konkurs-megapolis-xxi-veka.

А прочитать о победителях прошлого сезона вы можете в статье журнала «Вестник Университета Правительства Москвы» (стр. 59):
https://mguu.ru/wp-content/uploads/2021/12/Vestnik_04_2021_web.pdf.

С 16 по 25 декабря 2021 года в Университете Правительства Москвы прошли обучение 20 руководителей Станции скорой и неотложной медицинской помощи им. А. С. Пучкова Департамента здравоохранения г. Москвы. Корпоративная программа «Внедрение проектного управления в медицинские организации» рассчитана на 24 академических часа, обучение направлено на создание и классификацию проектов по различным факторам сложности, анализ реестра риска проектов, проработку специальных кейсов из профессиональной деятельности руководителей станции им. А. С. Пучкова.

Программа была разработана с учетом потребностей руководителей подстанций скорой помощи и включает три модуля:

1. Базовые концепции проектного управления.
2. Практики и инструменты проектного управления.
3. Корпоративная система управления проектами.

Работа руководителей Станции скорой и неотложной медицинской помощи требует высокой слаженности и умения быстро принимать решения в экстренных ситуациях. Кроме того, управленцам необходимо совершенствовать качество проектной работы и вовлекать сотрудников в проектную деятельность. Деловые игры «Последовательность мероприятий управления проектами», «Построение команды управления проектом», «Разработка матрицы ответственности проекта» и другие активности призваны помочь слушателям после обучения применить знания в своей работе с проектами.

Своим мнением о программе поделился Константин Царанов, директор Центра развития здравоохранения и социальной сферы Университета Правительства Москвы:

«В системе городского здравоохранения внедряется много инновационных проектов, направленных на совершенствование организации медпомощи, по этому показателю в 2021 году Москва заняла первое место среди европейских городов. Интенсивность изменений такова, что каждая из медорганизаций участвует одновременно во внедрении 5–10 общегородских проектов, а Станция скорой помощи, как самая крупная медорганизация Москвы, — в 20–30, и их количество неуклонно растет. Для качественной работы с таким количеством разных проектов команде управленцев необходимы новые знания и навыки по систематизации и управлению проектной деятельностью. Наш совместный образовательный проект со Станцией скорой помощи имени А. С. Пучкова — хороший пример для обучения руководителей других медицинских организаций Москвы в 2022 году».

Подошла к концу шестимесячная стажировка в Правительстве Москвы для 125 молодых специалистов, 28 из которых были трудоустроены в различные органы власти. В честь окончания стажировки Центр развития карьеры МГУУ Правительства Москвы организовал для стажеров выпускной вечер. Мероприятие прошло 15 декабря в формате квеста по мотивам шоу «Последний герой». О том, как это было, мы решили узнать у выпускников и организаторов торжества. Подробнее

Университет Правительства Москвы активно сотрудничает с Посольством Демократической Социалистической Республики Шри-Ланка в Российской Федерации. 27 декабря 2021 г. ректор Университета принял Чрезвычайного и Полномочного Посла Шри-Ланки в Российской Федерации, профессора Джаниту Абейвикрему Лиянаге и сопровождающих ее ответственных сотрудников Посольства.

Профессор Джанита Абейвикрема Лиянаге недавно вступила в должность Чрезвычайного и Полномочного Посла Шри-Ланки в Российской Федерации. Главной целью ее визита стало желание лично познакомиться с ректором Университета Василием Фивейским и подтвердить поддержку намеченных ранее направлений сотрудничества. В ходе совместной работы планируется организация стажировки руководителей московских клиник в Шри-Ланке, а также участие ланкийских экспертов в международных научно-практических конференциях, симпозиумах, круглых столах по актуальным проблемам государственного управления и взаимодействия государства, бизнеса и гражданского общества.

Встречи Посла Республики Шри-Ланка в Российской Федерации с руководством Университета Правительства Москвы стали доброй традицией. В декабре прошлого года предыдущий Чрезвычайный и Полномочный Посол Шри-Ланки в Российской Федерации, профессор Мигахаланде Дураге Ламаванса встречался со студентами Университета Правительства Москвы. Он рассказал об истории своей страны, реформе государственного управления и основных направлениях сотрудничества России и Шри-Ланки. Подробнее об этом вы можете прочитать здесь.

23 декабря в Университете Правительства Москвы завершилась программа повышения квалификации «Менеджмент в медицинской организации: инструменты управления», разработанная нашими экспертами совместно с коллегами из Министерства здравоохранения Республики Саха (Якутия). Слушателями стали тридцать руководителей медицинских организаций региона.

Программа нацелена на совершенствование профессиональных компетенций главврачей для эффективного управления сотрудниками и производственными процессами. За 96 академических часов участники прошли шесть актуальных модулей:

• инструменты управления в медицинской организации;
• управление персоналом;
• организационная культура;
• лидерство и личная эффективность руководителя;
• информационные технологии в здравоохранении;
• экономика медицинской организации.

«Руководители медицинских организаций Якутии — это опытные доктора, организаторы здравоохранения. Разработка действительно полезной программы, которая была бы им интересна, — это нелинейная творческая задача для всей нашей команды. Работа над ней началась еще в марте 2021 года. В результате основной акцент мы сделали на особенностях управления проектами, управлении персоналом и корпоративной культурой в условиях неопределенности. Также мы познакомили врачей с новыми инструментами оценки и мониторинга организационно-психологического климата и с технологией внедрения культуры безопасности», — рассказал Константин Царанов, директор Центра развития здравоохранения и социальной сферы Университета.

Слушатели на лекциях, семинарах и практических занятиях изучили современные методы финансового учета, планирования и бюджетирования, расширили свои знания в управлении проектами, а также познакомились со способами формирования корпоративной культуры.

На мастер-классах и деловых играх главные врачи улучшили свои навыки публичных выступлений, обсудили растущую роль IT-сферы в здравоохранении, познакомились с основами информационной безопасности и узнали о преимуществах развития эмоционального интеллекта. В завершение курса слушатели успешно закрепили полученные знания, сдав итоговый экзамен.

Университет Правительства Москвы активно сотрудничает с представителями московских и российских медицинских организаций. Так, в начале ноября 15 руководителей столичных медучреждений прошли недельную стажировку в Хорватии. Ее организовал Центр развития здравоохранения Университета Правительства Москвы в рамках обучения слушателей на программах МВА и «Управление медицинской организацией».

Национальная научно-практическая конференция «Город в парке как концепция развития» состоялась в Университете 16 декабря. Участники получили уникальную возможность ознакомиться с обзором концептуальных подходов к управлению, проектированию, реконструкции, экологическому регулированию и развитию парковых территорий, а также смогли обсудить перспективы развития экотехнологий городских территорий.

Конференция была организована кафедрой экономики городского хозяйства и жилищного права и собрала около 70 участников и 33 спикера, среди которых — эксперты из МГУ им. Ломоносова и Ботанического сада МГУ «Аптекарский огород», Главного ботанического сада РАН, Института системного анализа ФИЦ ИУ РАН, Национального исследовательского университета «МИЭТ», ФБУ «Всероссийский научно-исследовательский институт лесоводства и механизации лесного хозяйства», РУДН, СПБГу, ГУУ, ООО «Народный архитектор». Конференция транслировалась в прямом эфире, что позволило вовлечь в ее работу участников из других городов: Санкт-Петербурга, Обнинска, Калининграда, Самары, Нижнего Новгорода.

C приветственным словом выступил проректор по учебной и научной работе Университета Правительства Москвы Алексей Александров. В рамках своего выступления он подчеркнул значимость работы специалистов разных профессий и профилей в развитии парков. Модератором пленарного заседания стала Ольга Горанова, заведующая кафедрой экономики городского хозяйства и жилищного права. Она рассказала о позиции кафедры, которая традиционно придерживается принципов устойчивого развития города, что означает сбалансированное развития трех сфер: экономической, социальной и экологической, причем сама концепция парка выступает в качестве практической модели реализации этих принципов.

В ходе конференции спикеры представили свои доклады и обменялись собственным опытом работы в рамках экоразвития парковых территорий города. Главными темами дискуссии стали:

• Парк как необходимый компонент комфортной городской среды
• Лучшие практики управления парковыми территориями
• Городской парк глазами посетителя и проектировщика
• «Умные» технологии для привлечения посетителей парка
• Развлечения парка vs безопасность — есть ли компромисс?
• HR парков: новые тренды в обучении и развитии

Так, директор Ботанического сада МГУ Алексей Ретеюм рассказал о работе, которая ведется в «Аптекарском огороде»: «В ХХI веке городские парковые пространства должны смелее использовать современные экологические технологии. Ботанический сад успешно внедряет использование таких решений. Например, у нас функционирует система по сбору дождевой воды, а все дорожки в саду созданы по специальной технологии, обеспечивающей естественную фильтрацию воды». Ведущий научный сотрудник Лаборатории дендрологии ГБС РАН Сергей Рысин выступил с докладом о проблемах сохранения леса в городе, а доцент кафедры «Инженерная графика и дизайн» Национального исследовательского университета «МИЭТ» Олеся Буцерова рассказала о лучших экологических практиках при создании университетских кампусов. Также доцент кафедры экономики городского хозяйства и жилищного права Университета Правительства Москвы Ольга Дмитриева в своем выступлении обозначила важность участия в процессе создания парковых территорий заказчика, показав это на примере создания знаменитой виллы Адриана.

Таким образом, участникам конференции удалось обсудить широкий круг проблем экоразвития парковых территорий в городе. «Организаторы конференции смогли объять необъятное — осветить если не все, то подавляющее большинство вопросов, собрать практическую информацию и опыт, которым делятся специалисты, не понаслышке знающие об этой сфере», — поделился своим отзывом участник конференции Сергей Рысин.

27 октября прошла онлайн-сессия «Национальные особенности административной реформы: опыт Китая», организованная Управлением международного сотрудничества Университета. Эксперты Китайской академии руководящих кадров Пудун (CELAP) (Шанхай, КНР) Лиу Геньфа и Цзян Цзюньцзе рассказали об опыте подготовки кадров для государственной службы КНР и применении интеллектуальных технологий в городском управлении.

Руководитель Департамента международных обменов и образовательных программ Академии CELAP Лиу Геньфа рассказал про то, как ведется подготовка высших должностных лиц в Китае. Для этого используются мировые практики SPRC (структура, процедура, регулирование и культура) и TAPS (обучение, оценка, продвижение и надзор).

Обучение госслужащих в Китае отвечает на три базовых вопроса: кто такой хороший чиновник, как им стать и как правильно назначить хорошего чиновника на нужное место. Для этого китайские эксперты разработали особую технику управления лидерством. Они обновляют мышление госслужащих, создавая конкуренцию за счет хорошей работы. В основе обучения чиновников также лежат пять критериев, которые сформулировал председатель Китайской Народной Республики ​​Си Цзиньпин. Как результат, система подготовки государственных и партийных лидеров стала основой успехов Китая в последние десятилетия.

Профессор Научного департамента Академии CELAP Цзян Цзюньцзе поделился со слушателями опытом создания «Городского мозга», управления городом искусственным интеллектом на примере нового района Пудун в Шанхае. Городской мозг — это комплексный центр управления, который включает в себя обмен большими данными и применение технологий искусственного интеллекта. Центр координирует действия работников городского управления и позволяет быстрее и эффективнее реагировать на чрезвычайные ситуации, а также делает город безопаснее и чище.

Модератором онлайн-сессии выступил профессор кафедры государственного управления и кадровой политики, доктор экономических наук Лев Соколов.

Академия CELAP была создана в 2005 году и располагается в Шанхае. Сейчас это второй по престижности университет в Китае. Здесь готовят министров и губернаторов, послов и дипломатов, руководителей государственных предприятий и высших армейских офицеров. CELAP также реализует множество международных образовательных программ. МГУУ и CELAP имеют схожий профиль деятельности, и их связывают годы сотрудничества.

Университет Правительства Москвы регулярно проводит встречи с зарубежными экспертами для студентов и слушателей программ повышения квалификации. Почитайте о том, как японский профессор рассказал студентам про методы антикризисного управления.