УПМ


Управление государственной
службы и кадров
Правительства Москвы




Университет
Правительства
Москвы

Все сообщения на тег – образование


От Москвы до Салехарда: в Университете поделились современными кадровыми практиками с гостями из ЯНАО

Представители команды Правительства Москвы встретились с делегацией из Ямало-Ненецкого автономного округа в Университете Правительства Москвы и на примере столицы показали, как эффективно работать с кадрами. Гости узнали о практиках и инструментах, которые помогают привлекать, развивать и удерживать специалистов, готовых трудиться над развитием города.

Состоявшаяся встреча — результат уже сложившихся связей, Кадровые сервисы и Университет сотрудничают с ЯНАО более десяти лет. За это время было реализовано множество совместных проектов, в том числе образовательные семинары, мероприятия по проведению оценки сотрудников, молодежные стажировки и опросы вовлеченности для органов власти региона.

Традиционно в делегацию от региона входят эксперты из органов государственной власти Ямало-Ненецкого автономного округа. В этот раз в их числе — представители аппарата губернатора и Института управления Правительства ЯНАО.

Более глубокое погружение гостей в экспертизу Правительства Москвы началось с выступления Полины Логиновой, заместителя начальника Управления государственной службы и кадров Правительства Москвы. Она объяснила, почему важно развивать бренд работодателя, и сделала акцент на основных инструментах, которые помогают вдохновлять сотрудников и соискателей. По ее словам, повысить их вовлеченность можно за счет интересных конкурсов и акций, видеороликов с историями реальных людей и выстроенной системы коммуникаций — рассылок, постов и статей — в цифровом пространстве.

Полина Логинова также рассказала, с чего лучше всего начинать работу в Правительстве Москвы. На ее взгляд, отличной площадкой для старта может стать стажировка — она поможет начинающим талантливым специалистам проявить себя и погрузит в деятельность реальных объектов столичной инфраструктуры.

Также студенты и молодые специалисты могут посещать дополнительные мастер-классы, тренинги и лекции. Сергей Журихин, проректор по повышению квалификации, рассказал о проекте «Открытое образовательное пространство» — серии вебинаров на актуальные темы, среди которых — личная эффективность, лидерство, обучение и карьера и другие. Видеолекции, которых уже более трехсот, доступны для каждого, кто интересуется профессиональным развитием.

Для опытных специалистов, задействованных в управлении городом, экспертами Кадровых сервисов и Университета Правительства Москвы разрабатываются программы дополнительного образования, в том числе с использованием самых современных форматов, например обучения в виртуальной реальности. Для получения качественного образовательного продукта важно учитывать специфику различных сфер мегаполиса и работать в тесной связке с органами власти и организациями, подчеркнул ректор Университета Василий Фивейский.

«У команды Университета богатая экспертиза по подготовке квалифицированных кадров для столицы, ведь в первую очередь от профессионализма каждого сотрудника Правительства Москвы зависит, как жители воспримут результаты нашей общей работы на благо города. Именно поэтому мы стремимся разрабатывать продукты, которые отвечают современным вызовам и помогают нашим коллегам, в какой бы области они ни трудились, быстро принимать верные решения. Для этого, например, при создании образовательных треков мы используем “формулу персонализации”: то есть не только даем базовый контент, но и адаптируем его под конкретные потребности пользователя», — подчеркнул ректор.

В завершение встречи участники рассмотрели HR-тренды и технологии, которые используются в современном обучении, и обсудили развитие цифровой индустрии в Правительстве Москвы.

«Город динамично развивается, и инновации становятся неотъемлемой частью этого процесса, проникая во все сферы, в том числе и в образовательную. Мы стремимся соответствовать заданным темпам: следим за развитием EdTech и перенимаем лучшие практики, чтобы заранее разрабатывать решения, которые помогают кадровым службам эффективно справляться с вызовами новой реальности. Для этого при создании всех наших продуктов мы используем современные технологии: от классических до разработанных под запросы конкретного заказчика. Например, чат-боты поддерживают наших слушателей на всех этапах обучения, а VR-тренажеры помогают им научиться справляться со сложными рабочими задачами без каких-либо рисков», — рассказал Сергей Журихин, проректор по повышению квалификации.

Программа дня не ограничилась теорией по кадровым вопросам. Гости на практике погрузились в жизнь Университета: прошли по зданию с экскурсией и протестировали тренажеры для госслужащих в VR-классе. С помощью специальных очков в цифровом пространстве можно выступить перед виртуальной аудиторией или на реальных примерах научиться правильно действовать в нестандартных рабочих ситуациях. Примерила на себя роль обучающегося и Ирина Новоселова, заместитель губернатора, руководитель аппарата губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа.

«С Университетом Правительства Москвы мы давно и плодотворно сотрудничаем. Лучшие кадровые инициативы мы перенимаем и внедряем у себя в регионе. Например, мероприятия по оценке сотрудников помогают нам принимать важные управленческие решения по выбору и назначению кандидатов на ключевые должности, а исследование вовлеченности дает возможность «измерить температуру» внутри коллектива и быстро принять меры, если они будут необходимы», — отметила Ирина Новоселова.

Сейчас обе команды активно работают над запуском новых проектов. В середине лета Университет примет активистов ЯНАО и членов Молодежного правительства региона, которые приедут обсудить инструменты, позволяющие реализовывать идеи инициативной молодежи. Также во второй половине года во всех органах власти ЯНАО будет запущен очередной опрос по вовлеченности, разработанный экспертами Университета.


Директора образовательных учреждений проходят профпереподготовку по программе MPA в Университете Правительства Москвы

Современная школа является точкой притяжения для миллионов москвичей: учителей и учащихся, их близких и других жителей города. Команды образовательных учреждений участвуют в развитии и воспитании подрастающего поколения, открывают новые кружки, спортивные секции и факультативы, проводят обучающие и благотворительные мероприятия, доступные каждому.

Для качественного управления такой сложной экосистемой руководители постоянно развивают профессиональные, управленческие и личностные компетенции: лидерство, организаторские навыки, умение сплотить свою команду и быстро адаптироваться к изменениям.

Сегодня им в этом помогает новая программа профессиональной переподготовки МРА «Управление в образовании», которую совместно с Департаментом образования и науки разработал Университет Правительства Москвы. Она позволит директорам стать новыми лидерами не только в системе российского образования, но и на территориях мегаполиса.

«Мы уверены, что каждая образовательная организация — это двигатель изменений и важная площадка коммуникации города и жителей. Поэтому школам нужны не просто директора, а управленцы нового поколения, обладающие высоким уровнем развития личностных компетенций, способные создать комфортную среду для сотрудников, учащихся и их родителей. Подготовка таких руководителей — основная задача этой программы, которую совместно с Корпоративным университетом московского образования разработал Университет Правительства Москвы», — подчеркнул Илья Новокрещенов, заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы.

За два года обучения на программе руководители освоят современные технологии управления в образовании и новые практики клиентоориентированности для образовательных учреждений. Но главное — каждый из них сформулирует и решит конкретную управленческую задачу, актуальную для директора и отвечающую основным направлениям развития организации и системы образования.

Профессиональная переподготовка сочетает в себе разные форматы обучения: образовательные треки, очные занятия, лекции, вебинары и даже VR-тренажеры, которые помогают получить практический опыт разрешения сложных рабочих ситуаций.

Итогом обучения станет разработка проекта развития своей организации и возможность реализации его на практике.

«Система образования развивается вместе со всеми ее участниками — преподавателями, которые участвуют в становлении будущего поколения, учащимися и их родителями. Поэтому важно дать директорам современные инструменты управления, которые позволят быстро и гибко реагировать на изменения, помогут настроить работу образовательной организации — под себя, под свою команду, под потребности города и его жителей», — поделился Василий Фивейский, ректор Университета Правительства Москвы.

На стартовом вебинаре 6 октября 79 руководителей образовательных учреждений узнают подробности о МРА «Управление в образовании», а также вместе с экспертами выработают собственную стратегию эффективного обучения. А уже 26 октября начнут обучение в программе профессиональной переподготовки.


«Команда Москвы» в МГППУ: столичное образование, волонтерство и карьера в Правительстве Москвы

Встреча спикеров «Команды Москвы» со студентами Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) прошла в онлайн-формате. Молодые люди узнали о том, как столичное образование в короткий срок стало одним из лучших в стране, куда может обратиться студент за поддержкой для своего проекта и почему стажировка в Правительстве Москвы подойдет для тех, кто еще не определился с карьерным путем после вуза. Обо всем этом — в нашем материале.

Традиционно перед студентами выступили руководители столичных органов власти. В этот раз молодые люди узнали о работе Департамента образования и науки и Комитета общественных связей. Модератором встречи стала заместитель начальника Управления госслужбы и кадров Правительства Москвы Полина Логинова.

Министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования и науки Александр Молотков рассказал, что московское образование провело большую «работу над ошибками» за последние десять лет. Если в 2010 году лишь 3% столичных школьников написали ЕГЭ на 250 баллов и выше, то сейчас эта цифра выросла до 19%. Повысить качество обучения в московских школах удалось за счет введения рейтинга школ, публичной аттестации руководителей образовательных организаций и постоянного диалога власти с педагогами. Теперь столичные школьники регулярно приносят медали с международных конкурсов (например, WorldSkills и Абилимпикс), а система образования справилась с вызовами пандемии с помощью цифрового проекта «Московская электронная школа».

Александр Молотков также рассказал, какую пользу может принести стажер в Департаменте: «Мы ждем от стажеров идей, креатива, новых предложений по самым разным темам. Ведь система образования — это уникальная сфера. Школа формирует личность, страновую и городскую идентичность и гражданскую позицию, поэтому новые идеи, которые могут помочь нам в этом, всегда особенно ценны. И если они есть у стажеров, то они могут прийти с ними к нам в департамент и реализовать их».

Заместитель председателя Комитета общественных связей и молодежной политики Москвы Алиса Крюкова представила студентам-психологам проекты, в которых они могут принять участие. Она рассказала, что комитет общественных связей поддерживает деятельность самых разных волонтерских и студенческих организаций и оказывает помощь неравнодушным молодым людям, которые хотят развивать спорт, культуру или науку. В экосистеме молодежной политики можно стать психологом горячей линии, заниматься кибербезопасностью или развивать собственный проект.

Алиса Крюкова также рассказала, какие качества нужны, чтобы попасть в ее команду: «При приеме на работу мы в первую очередь смотрим на то, насколько человек активен, коммуникабелен, готов ли он участвовать в крупных проектах и развивать их. Чтобы попасть в нашу команду, надо любить то, чем вы занимаетесь. Остальному мы вас научим. Главное — это желание помогать и чувство ответственности».

Регина Гареева — выпускница программы стажировки. Сейчас она работает главным специалистом отдела по практикам и тренингам Городского центра профессионального и карьерного развития. Регина рассказала про свой путь к работе мечты. Она разрабатывала программы для детских оздоровительных лагерей в Мосгортуре, готовила совещания и общалась с населением в префектуре ЮВАО. Но «свое» место Регина нашла на последнем этапе стажировки в Городском центре профессионального и карьерного развития. Сейчас она уже второй год ведет собственный проект по патриотическому воспитанию молодежи. Будущим стажерам Регина посоветовала не бояться пробовать свои силы в новой сфере.

«Стажировка — идеальная платформа для начала карьеры. Она позволяет попробовать свои силы в разных местах и условиях. За три этапа ты можешь понять, какая сфера тебя наиболее интересует, где тебе комфортно работать и развиваться», — рассказала Регина.

Проект «Команда Москвы» проводится ежегодно в главных университетах столицы. На нем студенты могут пообщаться с руководителями городских органов власти и выпускниками стажировки в Правительстве Москвы и узнать из первых уст о том, как работает город изнутри. О том, как прошла встреча со студентами МГУ и МЭИ, читайте на нашем сайте.


«НКО — обратная сторона чёрного зеркала», — Сергей Журихин

На первом Московском форуме НКО проректор Сергей Журихин провел дискуссию «HR без бюджета» и представил взгляд МГУУ Правительства Москвы на современное управление персоналом. Подробнее


Исаак Калина рассказал об изменениях в московских школах и дальнейшем развитии сферы образования

Открытые лекции государственных служащих Правительства Москвы — это новый формат общения с населением города, который помогает жителям понять, что происходит в столице. В рамках проекта министр Департамента образования Правительства Москвы Исаак Калина встретился со студентами педагогических вузов, стажерами Правительства Москвы и именными стипендиантами мэра. Подробнее


Образование для пожилых: это похоже на принцип обучения топ-менеджеров

В последние годы во всем мире и в России активно развивается образование для людей, достигших пенсионного возраста. Для них организуются разнообразные курсы и даже создаются специальные университеты. У этого образовательного процесса есть своя специфика – учить пожилых людей так же, как молодых, нельзя. Чтобы добиваться хороших результатов, нужно учитывать ряд особенностей – физиологические, психологические, культурные и другие. Подробнее