Все сообщения на тег – Мегаполис XXI века – город для жизни

Министерство просвещения РФ опубликовало список олимпиад и творческих конкурсов на 2024/25 учебный год. Туда вошел и конкурс Университета Правительства Москвы «Мегаполис XXI века — город для жизни». В этом году мероприятие пройдет уже в девятый раз.

Экспертная группа Национального координационного совета по поддержке молодых талантов оценила конкурс и подтвердила значимость интеллектуального соревнования для образования и развития молодежи.

С 2017 года конкурс объединяет школьников с 5-го по 11-й класс и студентов колледжей Москвы и Московской области. Он проводится сразу по нескольким темам: «Экономика города», «Управление городским хозяйством», «Активный горожанин», «Экология города», «Культура и туризм» и «Город и право».

Конкурс проходит в два этапа. Сначала жюри отбирает конкурсные работы. Затем, уже на очном туре, участникам предстоит защитить свои проекты и идеи по развитию городского пространства, экологии, культуры и инфраструктуры.

Результаты конкурса внесут в Государственный информационный ресурс о детях с выдающимися способностями. А победители смогут претендовать на президентские гранты — список претендентов будет составлен при поддержке образовательного фонда «Талант и успех».

Все участники получат сертификаты. А победителей и призеров ждут приятные бонусы:

— выпускники школ и колледжей получат дополнительные баллы при поступлении в Университет Правительства Москвы;

— ученики 5–10-х классов и студенты младших курсов колледжей смогут сразу перейти к финальному этапу конкурса в следующем году.

Подать работы на первый (заочный) тур можно до 1 марта 2025 года на официальном сайте Университета.

Приглашаем всех заинтересованных принять участие и поделиться своими идеями по развитию города.

Университет Правительства Москвы 1 октября начинает прием заявок на участие в IX Конкурсе исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни».

Участниками могут стать творческие и активные школьники 5–11-х классов, а также учащиеся колледжей, которые хотят предложить свои идеи по развитию городского пространства, улучшению культурной и экологической обстановки в мегаполисе, формированию современной, комфортной для жизни инфраструктуры.

На выбор предложено шесть ключевых тем: 

• «Экономика города»
• «Активный горожанин»
• «Культура и туризм»
• «Экология города»
• «Управление городским хозяйством»
• «Город и право»

Работы на первый (заочный)  тур принимаются до 1 марта 2025 года в электронном виде на странице Конкурса.

Победителей определят в трех номинациях: «Научно-практическое исследование (проект) для города», «Социально значимое исследование (проект) для города», «Творческий проект для города».  

Все участники получат сертификаты, которые дадут право на дополнительные баллы при поступлении в Университет Правительства Москвы, а научные руководители конкурсных работ будут отмечены благодарностями. Победителей и призеров наградят дипломами и памятными подарками.

Участие в Конкурсе учитывается при отборе кандидатов на обучение в нашем Университете по программам бакалавриата за счет грантов на обучение Правительства Москвы.

Желаем успехов и с нетерпением ждем работы молодых исследователей!

_______________________

Конкурс «Мегаполис XXI века — город для жизни» проводится ежегодно с 2017 года и включен в Перечень олимпиад Министерства просвещения Российской Федерации. Сведения о победителях и призерах будут внесены в Государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности, фонда «Таланты и успех».

C 1 октября 2024 года стартует прием заявок на IX Конкурс исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни»!

Мы приглашаем школьников 5–11-х классов и учащихся профессиональных образовательных организаций принять участие в конкурсе и предложить свои проекты и идеи на тему развития родного города.

Участники могут выбрать одну из шести ключевых тем:

— «Экономика города»

— «Активный горожанин»

— «Культура и туризм»

— «Экология города»

— «Управление городским хозяйством»

— «Город и право»

Номинации конкурса: 

• научно-практическое исследование (проект) для города; 
• социально значимое исследование (проект) для города; 
• творческий проект для города.

Конкурс «Мегаполис XXI века — город для жизни» проводится ежегодно с 2017 года и включен в Перечень олимпиад Министерства просвещения Российской Федерации. Сведения о победителях и призерах будут внесены в Государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности, фонда «Таланты и успех».

Все участники конкурса получают сертификаты, дающие право на дополнительные баллы при поступлении в Университет Правительства Москвы, а научные руководители конкурсных работ будут отмечены благодарностями. Победители и призеры награждаются дипломами и памятными подарками. 

Также участие в Конкурсе учитывается при отборе кандидатов на обучение в нашем вузе по программам бакалавриата за счет грантов на обучение Правительства Москвы.

Ждем работы молодых исследователей и желаем успехов в научно-исследовательской и проектной работе!

Подробнее о конкурсе можно узнать здесь. 

12 апреля в Университете Правительства Москвы состоялся финал VIII Конкурса исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни». Самые активные и изобретательные школьники 5−11-х классов и студенты колледжей представляли свои проекты преподавателям и сотрудникам Университета.

В жюри конкурса вошли проректор по высшему образованию и молодежной политике Алексей Александров, начальник Отдела научно-практических проектов и информации Юлия Леденева, доцент кафедры государственного управления и кадровой политики Светлана Владимирова и руководитель Центра социально-культурного проектирования, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин и истории права Евгения Климкович.

«Мы рады, что у нас есть возможность объединить ребят с активной жизненной позицией, делающих первые шаги в научной и проектной деятельности. Ежегодно юные исследователи представляют нам уникальные проекты, направленные на повышение качества жизни наших горожан, улучшение городской инфраструктуры», — отметил Алексей Александров, приветствуя участников.

В финал конкурса среди учащихся 5−7-х классов города Москвы и Московской области вышли 14 лучших, по мнению экспертного жюри, исследовательских работ. В этом году юные конкурсанты выбрали для своих проектов такие интересные направления, как развитие туризма в Москве и Московском регионе, сохранение экологии и рационального использования ресурсов, улучшение городской среды и качества жизни. Семиклассница Янна Гришкевич из люберецкой гимназии № 16 «Интерес», изучив процессы и возможности переработки бумаги, представила научно-практическое исследование «Бумажная перезагрузка: изготовление декоративной экобумаги из макулатуры».

Несмотря на юный возраст участников, жюри особо отметило высокий уровень подготовки работ и сформированности исследовательских, коммуникационных навыков конкурсантов, умение аргументировать представленные результаты и вести дискуссию.

Ученики 8–9-х классов подготовили проекты по развитию инфраструктуры города Москвы, улучшению культурной и экологической обстановки в столице. Жюри высоко оценило научно-практический проект «“Зеленый” вокзальный комплекс будущего», который представили девятиклассники из московской школы № 2045 Артем Могучев, Егор Плякин и Артем Чиликин. Ребята сконструировали точный макет вокзального комплекса и подключили его к интеллектуальной солнечной батарее. А для управления вокзалом и распределения электричества даже был разработан проект приложения для смартфона. Ученик московского лицея «Вторая школа», восьмиклассник Михаил Нестеров представил на конкурс описание прототипа современной станции столичного метро. Жюри посчитало важным, что в основу исследования легли результаты социального опроса горожан, в котором они рассказали, какие элементы, устройства, приспособления, объекты социального пользования они хотели бы видеть на станции метро.

Среди проектов десятиклассников и студентов колледжей для участия в очном этапе конкурса были отобраны 19 уникальных исследований по трем основным номинациям: «Социально значимое исследование (проект) для города», «Научно-практическое исследование (проект) для города» и «Творческий проект для города».

Жюри обратило особое внимание на выступления в секции научно-практических исследований. Проекты этой секции были направлены на усовершенствование городской среды. Десятиклассник Александр Головенчиц из московской школы № 2006 представил необычный проект под названием «Изменение свойств почвы посредством влияния муравьев как технология для экологизации ведения сельского хозяйства», не оставивший равнодушными ни зрителей, ни членов жюри. Александр тщательно в течение долгого времени изучал, как муравьи могут изменять свойства почвы, и на основе своих наблюдений предложил новый способ экологического земледелия. Такой подход действительно может кардинально повысить экологическую устойчивость природных систем города.

В секции социально значимых исследований десятиклассница Мария Ермакова из школы № 2006 города Москвы обратилась к теме архитектурного наследия в исторической памяти города. Мария подготовила проект о Храме Святителя Николая Мирликийского, охарактеризовав его как лучшую постройку академика архитектуры Ф. О. Шехтеля.

Познавательные аспекты затронула в своем проекте ученица 10-го класса московской школы № 1286 Дарья Дорогова, которая рассказала о процессе разработки и проведения экономического квиза «Экономика для всех». Подобные проекты сейчас просто необходимы для повышения экономической осведомленности молодежи. Команда изобретателей Елизаветы Кутузовой и Даниила Лебедева впечатлила разработкой тактильной VR-перчатки, открывающей новые возможности и для обучения, и для развлечений.

В старшей возрастной группе, среди учащихся 11-х классов и студентов выпускных курсов профессиональных образовательных организаций, жюри высоко оценило работу Ильи Романова из Балашихинского лицея на тему «Улучшение транспортного обслуживания». В своем проекте он на основе теории разработки эффективной транспортной политики, анализа системы транспортного обслуживания в городе предложил концептуальную схему маршрутной сети пересадочного типа.

В номинации «Творческий проект» жюри выделило работу группы одиннадцатиклассников из красногорской школы № 18. Диана Аракчеева, Никита Левашов и Любовь Спиридонова в процессе изучения истории своего города разработали его логотип и предложили оригинальный дизайн сувенирной продукции.

Все молодые исследователи продемонстрировали блестящее сочетание знаний, изобретательности, креативности и практичности. «Уровень работ, представленных для участия в конкурсе, свидетельствует о серьезной исследовательской и аналитической работе конкурсантов и их руководителей», — поделилась своими впечатлениями Светлана Владимирова.

Несмотря на то, что идеи конкурсантов еще требуют доработки, некоторые предложения ребят, по мнению жюри, смогут найти свое развитие в научно-практических работах в будущем, если они решат проходить обучение в нашем вузе.

В завершение мероприятия победителей и призеров наградили дипломами, финалисты конкурса получили сертификаты, а научные руководители — благодарности. Всем без исключения участникам очного этапа вручили памятные подарки от Университета.

Информацию о победителях и призерах можно узнать по ссылке.

Благодарим участников, поздравляем победителей и призеров конкурса и приглашаем всех в Университет Правительства Москвы!

Завершен отборочный этап VIII Конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных организаций Москвы и Московской области «Мегаполис XXI века — город для жизни».

В этом учебном году конкурс проводится в номинациях: «Научно-практическое исследование (проект) для города», «Социально значимое исследование (проект) для города», «Творческий проект для города».

Наибольший интерес участников вызвали темы, связанные с технологическим прогрессом, решениями в области информационно-коммуникационной инфраструктуры, внедрением искусственного интеллекта, цифровых технологий и нового программного обеспечения, улучшением культурной и экологической обстановки в городе Москве, формированием современной и комфортной для жизни инфраструктуры города, развитием туристической привлекательности территорий, сохранением исторического и культурного наследия. Также участники рассмотрели темы по важным социальным проблемам и пути их решения.

Победители и призеры конкурса будут внесены в государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности. Реестр ведет образовательный фонд «Талант и успех».

Список конкурсных работ, рекомендованных к участию в финале:

В возрастной группе среди учащихся 5–7-х классов:

1. «Экопарковка: плюсы и минусы», 6-й класс, МОУ «Гимназия № 16 «Интерес»», г. Люберцы;
2. «Этот город деревянный на реке. Семейный экскурсионный маршрут выходного дня, посвященный 180-летию Павловского Посада», 5-й класс, МОУ «Лицей № 2 имени В. В. Тихонова», г. Павловский Посад;
3. «Русский солдат», 5-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1384 им. А. А. Леманского»;
4. «Развитие древних народных образов в детском городском искусстве», 5-й класс, ЧУ ООШ города Москвы «Школа “Ступени”»;
5. «Метаморфоз талой воды Эльбруса», 6-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 17»;
6. «Бездомные собаки как элемент экологической среды мегаполиса. Помощь бездомным животным», 6-й класс, МОУ «Лицей № 2 имени В. В. Тихонова», г. Павловский Посад;
7. «Страницы истории. Просто о важном, интересно о сложном», 6-й класс, МОУ «Лицей № 7», г. Электросталь;
8. «Люберцы как центр притяжения англоговорящих туристов. Актуальные перспективы и стратегические приоритеты развития сферы внешнего европейского туризма в Люберцах в условиях современных экономических санкций ЕС и США», 6-й класс, МОУ «Гимназия № 16 «Интерес»», г. Люберцы;
9. «Бумажная перезагрузка: изготовление декоративной экобумаги из макулатуры», 7-й класс, МОУ «Гимназия № 16 «Интерес»», г. Люберцы;
10. «Альтернативные источники энергии: возможности применения. Практико-ориентированные задачи по теме «Солнечные батареи»», 7-й класс, ГАОУ «Балашихинский лицей»;
11. «Роботизация процесса паллетирования», 7-й класс, ГБОУ города Москвы «Гимназия РУТ (МИИТ)»;
12. «Раздельный сбор мусора и экологическая культура», 7-й класс, МАОУ «Православная гимназия во имя преподобного Саввы Сторожевского», г. о. Звенигород»;
13. «Загадка детектива (мультидисциплинарный подход в изучении английского языка)», 7-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1164».

В возрастной группе среди учащихся 8–9-х классов:

1. «Перспективы использования школьных сити-ферм для решения актуальных задач по озеленению городской среды», 8-й класс, МОУ СОШ № 20 имени Героя Российской Федерации И. Д. Сергуна, г. Подольск;
2. «Комплексный анализ динамики состояния реки Химки с предложением использования высших водных растений для ее доочистки с перспективой их вторичного применения», 8-й класс, ОАНО «Школа “Летово”»;
3. «Оценка качества загрязнения снежного покрова в местах отдыха города Орехово-Зуево», 8-й класс, МОУ СОШ № 6», г. Орехово-Зуево;
4. «Описание прототипа современной станции метро в Москве», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Лицей «Вторая школа»»;
5. «»Зеленый» вокзальный комплекс будущего», 9-й класс, ГБОУ города Москвы “Школа № 2045”»;
6. «Сити-фермерство, или Гидропоника своими руками», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа №1466»;
7. «Безопасность цифровой торговли мегаполиса: тенденции судебной практики и перспективы развития», 9-й класс, МБОУ ДЮЦ «Радость», г. Красноармейск;
8. «Воссоздание исторического архитектурного облика пассажирского здания остановочного пункта Военное Поле Московской Окружной железной дороги на основе 3D моделирования», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1955»;
9. «Онлайн-правосудие в мегаполисе XXI века», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа Бибирево»;
10. «Родник “Великан” — источник жизни», 9-й класс, МАОУ СОШ № 8, г. Домодедово.

В возрастной группе среди учащихся 10-х классов и учащихся 1–3-х курсов (за исключением выпускных курсов) профессиональных образовательных организаций:

1. «Реконструкция главного здания усадьбы Барышниковых с применением BIM-технологии», ГБОУ города Москвы «Школа № 548, «Царицыно»;
2. «Аппаратно-программный комплекс с использованием компьютерного зрения для проведения досуга на переменах в образовательных учреждениях «Игровой уголок»», МБОУ СОШ № 12, г. Балашиха;
3. «Изменение свойств почвы посредством влияния муравьев как технология для экологизации ведения сельского хозяйства», ГБОУ города Москвы «Школа № 2006»;
4. «Применение современных 3D-технологий при проектировании и реновации школьных зданий», ГБОУ города Москвы «Школа № 2090»;
5. «Бизнес-план по созданию магазина украшений», ГБОУ города Москвы «Школа № 2030»;
6. «Мини очистные сооружения для открытых водоемов с применением сорбента на основе пектина», МОУ «Лицей № 7», г. Электросталь;
7. «Исследование качества окружающей среды г. Балашиха», ГАОУ МО «Балашихинский лицей»;
8. «Предложения по созданию многофункционального центра по развитию танцевальных видов спорта», ГБОУ города Москвы «Школа № 656»;
9. «Реализация VR-тренажера эвакуации из школы № 2000: повышение навыков безопасности и в чрезвычайных ситуациях», ГБОУ города Москвы «Школа № 2000»;
10. «Тактильная VR-перчатка (Haptic VR-glove)», ГБОУ города Москвы «Школа № 2045»;
11. «Разработка и проведение экономического квиза «Экономика для всех»», ГБОУ города Москвы «Школа № 1286»;
12. «Создание онлайн-игр на английском языке для повышения мотивации слушателей проекта «Московское долголетие»», ГБОУ города Москвы «Школа № 1566»;
13. «Архитектурное проектирование в Renga», ГБОУ города Москвы «Школа № 548»;
14. «Храм Святителя Николая Мирликийского у Соломенной сторожки — «лучшая постройка академика архитектуры Ф.О. Шехтеля»», ГБОУ города Москвы «Школа № 2006»;
15. «Наш героический район», ГБОУ города Москвы «Школа № 2129 имени Героя Советского Союза П. И. Романова»;
16. «Спортивная площадка для реабилитации ветеранов боевых действий», ГБОУ города Москвы «Школа № 1293»;
17. «Театральный маршрут», ГБОУ города Москвы «Школа № 1747»;
18. «Традиционные китайские мотивы в архитектуре Москвы», ГБОУ города Москвы «Школа № 1576».

В возрастной группе среди учащихся 11-х классов и учащихся выпускных курсов профессиональных образовательных организаций:

1. «Telegram-бот для электронного дневника МЭШ», ГБОУ города Москвы «Школа № 2090»;
2. «Солнечный очиститель водоемов», ГБОУ города Москвы «Школа № 20452;
3. «Проблемы утилизации ртутьсодержащих отходов в Бутово», ГБОУ города Москвы «Школа № 1492»;
4. «Экология в мегаполисе как развивающаяся проблема XXI века», ГБОУ города Москвы «Школа № 1981»;
5. «Оценка содержания липидов в Arthrospira platensis и Chlorella vulgaris как источников биотоплива», МОУ «Лицей № 7», г. Электросталь;
6. «Создание цифровой копии ГБОУ “Школа № 2000” для игровых движков с целью использования при разработке приложений в виртуальной реальности», ГБОУ города Москвы «Школа № 2000»;
7. «Молодежные проекты как платформа для создания и развития социально-культурной жизни жителей моего города. Расти вместе с городом! Создаем будущее сегодня!», ГБОУ города Москвы «Школа № 1223»;
8. «Градостроительный проект на тему «Создание исторического парка «Молога»», ГБОУ города Москвы «Школа № 1411»;
9. «Герои нашего города», ГБОУ города Москвы «Школа № 1574»;
10. «Улучшение транспортного обслуживания», ГАОУ «Балашихинский лицей»;
11. «Серебряный век: вчера и сегодня», ГБОУ города Москвы «Школа № 17»;
12. «Транспортный коллапс на улице Совхозная», МБОУ СОШ № 29, г. Химки;
13. «Наш Красногорск», МБОУ СОШ № 18, г. Красногорск;
14. «Мастер и Маргарита — электронное пособие для знакомства с романом М. А. Булгакова», Лицей Научно-исследовательского университета «Высшая школа экономики»;
15. «Сервис для быстрого и удобного передвижения по городу и поиска интересных мест», МОУ «Лицей № 7», г. Электросталь.

 Финальный и очный этап конкурса состоится 12 апреля в Университете Правительства Москвы по адресу: город Москва, улица Сретенка, дом, 28.

Конкурс включен в перечень олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов на 2023/2024 учебный год Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 31 августа 2023 г. № 649).

Ежегодный конкурс Университета Правительства Москвы «Мегаполис XXI века — город для жизни» традиционно занял место среди олимпиад, интеллектуальных и творческих состязаний на 2023–24 учебный год, утвержденных Министерством просвещения Российской Федерации. В этом году мероприятие пройдет в 8-й раз.

В рамках конкурса школьники Москвы и Московской области будут защищать свои проекты по ключевым направлениям развития столицы:

• «Экономика города»; 
• «Управление городским хозяйством»;
• «Активный горожанин»;
• «Экология города»;
• «Культура и туризм»;
• «Город и право».

Подать заявку на участие можно до 1 марта 2024 года в электронном виде на странице конкурса на сайте Университета. 

Все конкурсанты получат сертификаты на дополнительные баллы к рейтингу при поступлении в Университет Правительства Москвы, а научные руководители будут отмечены благодарностями. Также участие в состязании учитывается при отборе кандидатов на обучение в Университете по программам бакалавриата за счет средств гранта Правительства Москвы.

Результаты конкурса попадут в Государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности. Кроме того, участники могут стать претендентами на гранты Президента Российской Федерации. 

1 октября 2023 года Университет Правительства Москвы начинает прием заявок на участие в VII Конкурсе исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни».

Школьники 5-11 классов и учащиеся колледжей, неравнодушные к развитию столицы, представят свои проекты по улучшению Москвы в шести ключевых областях:

• «Экономика города»,
• «Активный горожанин»,
• «Культура и туризм»,
• «Экология города»,
• «Управление городским хозяйством»,
• «Город и право».

Номинации конкурса: «Научно-практическое исследование (проект) для города», «Социально значимое исследование (проект) для города», «Творческий проект для города».

Все участники получат сертификаты на дополнительные баллы к рейтингу при поступлении в Университет Правительства Москвы, а победители и призеры будут награждены дипломами и памятными подарками.

Также участие в состязании учитывается при отборе кандидатов на обучение в Университете по программам бакалавриата за счет средств гранта Правительства Москвы.

Работы на первый (заочный) тур принимаются до 1 марта 2024 года в электронном виде на странице конкурса на официальном сайте Университета.

Конкурс «Мегаполис XXI века — город для жизни» проводится с 2017 года и включается в Перечень олимпиад, иных интеллектуальных и творческих конкурсов Министерства просвещения Российской Федерации. Сведения о победителях и призерах будут вноситься в Государственный информационный ресурс фонда «Таланты и успех» о детях, проявивших выдающиеся способности.

C 01 октября 2022 стартует VII Конкурс исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни». Подробнее

Министерство просвещения Российской Федерации утвердило перечень олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов на 2021/22 учебный год. В него традиционно вошел и конкурс Университета Правительства Москвы «Мегаполис XXI века — город для жизни», который в 2021/22 учебном году проходит в 6-й раз. Рассказываем, какие преимущества могут получить его участники.

Подробнее

Из 116 работ, поданных на конкурс, жюри выбрало 9 проектов-победителей и 21 призера в разных номинациях. Все участники конкурса при поступлении в МГУУ Правительства Москвы получат дополнительные баллы к сумме баллов ЕГЭ. Победители и призеры также получат дипломы и подарки и будут внесены в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности. Реестр ведет образовательный фонд «Талант и успех». Информация о победителях и призерах — по ссылке.

Школьники исследовали темы городской среды и благоустройства, экологии и транспортной системы, культуры и социальной работы. В этом году стало больше проектов, связанных с цифровизацией и работой в социальных сетях: ребята создают приложения для смартфонов, ведут просветительские блоги, снимают ролики и мультипликационные фильмы. Так, девятиклассники Сергей Вылчу и Илья Белоусов представили макет «Умный пешеходный переход» — разработали систему для обеспечения безопасности передвижения пешеходов по нерегулируемым пешеходным переходам. А десятиклассница Софья Яковлева создала сайт с иллюстрированным рассказом о психологических проблемах у подростков. Сайт призван помочь подросткам преодолеть эти проблемы и найти поддержку среди тех, кто оказался в схожей ситуации.

«Современная молодежь обладает колоссальным потенциалом для того, чтобы сделать наш город лучше. Она инициативна, настроена на диалог, стремится к развитию. Это важные качества для исследователей и практиков в области городского управления», — говорит ректор Московского городского университета управления Василий Фивейский.

«Наш конкурс призван помочь активным молодым людям предложить авторский, личный проект для развития малой родины, всего московского региона. Это конкурс для тех, кто готов при поддержке талантливых педагогов воплощать свои идеи в жизнь. Искусство, культурное наследие, первое прикладное научное исследование или помощь тем, кто в ней нуждается. Главное — позитивное творческое действие для общества. Работая над проектом для города, юный автор меняется сам», — сказал председатель жюри конкурса, проректор по учебной и научной работе МГУУ Алексей Александров.

Начальник сектора научно-исследовательских работ и проектов Университета Елена Колетвинова рассказала, на что обращают внимание члены жюри конкурса: «Мы оценивали не только содержание работы, но и то, насколько интересно она была подана. Участники также должны были ответить на вопросы жюри и представить доказательства значимости своих предложений».

Университет Правительства Москвы провел ежегодный конкурс исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни» уже в пятый раз. В этом году финальный этап прошел онлайн.

В этом году молодых исследователей больше всего заинтересовали темы, связанные с экологией, доступностью городской среды, реорганизацией городских пространств, туристической привлекательностью города, альтернативными источниками энергии, влиянием СМИ и социальных сетей на подростков. В нашем материале представляем список конкурсных работ, которые прошли в финал. Подробнее

Конкурс Университета Правительства Москвы «Мегаполис XXI века — город для жизни» вошел в перечень конкурсов Министерства просвещения России. За участие в мероприятиях, включенных в перечень, начисляют баллы, которые при поступлении в вуз прибавляются к сумме баллов ЕГЭ. Подробнее

В Университете Правительства Москвы завершился конкурс исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни». В этом году было подано около 300 заявок от учащихся государственных, муниципальных и частных образовательных учреждений Москвы и Московской области. Повысился интерес к конкурсу у студентов средних профессиональных образовательных учреждений — участников из колледжей, по сравнению с предыдущими годами, стало гораздо больше. Подробнее

Заключительный этап IV Конкурса исследовательских и проектных работ учащихся образовательных учреждений города Москвы и Московской области «Мегаполис XXI века — город для жизни» пройдет в дистанционном формате. Сейчас жюри оценивает видеоролики докладов, презентации и тексты выступления финалистов. Итоги конкурса будут размещены на официальном сайте университета после 27 апреля 2020 года. Подробнее

Завершен отборочный заочный тур IV Конкурса исследовательских и проектных работ учащихся образовательных учреждений Москвы и Московской области «Мегаполис XXI века — город для жизни». В нем приняло участие 282 человека из 78 образовательных учреждений.

Подробнее