Все сообщения на тег – УПМ

Внедрение современных решений в сфере управления персоналом обсудили участники V Всероссийской научно-практической конференции «HR-технологии: стратегии и инновации», которая прошла в Университете Правительства Москвы.

«Диалог экспертов, ученых, преподавателей и студентов — это лучший путь к поиску истины и взаимопонимания, к решению научных и практических проблем. К нам в режиме онлайн подключилось много докладчиков и зрителей со всей страны. Очень приятно видеть такой интерес к теме HR-технологий», — поделилась Ольга Любина, заместитель заведующего кафедрой государственного управления и кадровой политики Университета Правительства Москвы.

Одним из первых выступил профессор, доктор экономических наук Лев Соколов. Он рассказал о тенденции, которая сейчас есть во всех органах исполнительной власти, — о внедрении клиентоцентричного подхода. Именно он позволяет предоставлять жителям города услуги, отвечающие стандартам современного сервиса. В качестве примера Лев Соколов привел успех проекта «Искренний сервис», действующего в центрах госуслуг «Мои документы».

Софья Гаврилина, кандидат химических наук и HR-директор группы компаний Nerolive, в свою очередь поделилась практическим опытом карьерного планирования внутри компании.

«Характер многих видов работ, потребности в персонале на рынке труда и в организациях быстро меняются, поэтому важно грамотно реагировать на такие изменения, в том числе помогать сотрудникам, которые хотят сменить сферу деятельности. Это откроет им новые возможности для планирования и развития своей карьеры, а работодателям позволит закрывать потребность в талантливых специалистах», — рассказала Софья Гаврилина.

С ней согласилась HR-директор Ольга Ермакова. Она отметила, что поддержка необходима не только состоявшимся, но и будущим профессионалам, так как они на себе чувствуют меняющиеся требования на рынке труда.

«Важно еще на этапе обучения в вузе помогать учащимся адаптироваться к будущим вызовам. В Университете Правительства Москвы есть такая практика — многие студенты уже сегодня могут совмещать учебу с работой благодаря проекту стажировок в Правительстве Москвы», — поделилась Ольга Ермакова.

О стратегическом и антикризисном управлении персоналом рассказала Ольга Печковская, руководитель службы персонала компании «Элитпоставка». А Алексей Пименов, сооснователь компании Neogenda и консультант по современным методам менеджмента, представил опыт по ускорению и повышению эффективности процесса найма.

Наряду с признанными экспертами выступили студенты магистратуры и бакалавриата со всей России, в том числе из Университета Правительства Москвы. Их доклады приняли участие в конкурсе студенческих работ, который прошел в рамках конференции.

Дипломы в номинации «За актуальность исследуемой проблемы» получили студенты магистратуры Университета Правительства Москвы Анна Цветкова (диплом I степени) и Елизавета Полищук (диплом II степени).

В номинации «Мои первые исследования» лучшими стали сразу пять студентов бакалавриата нашего университета: Андрей Чолавин, Григорий Смирнов, Ксения Морай, Михаил Кашеваров и Татьяна Иванникова.

Отборочный этап VII Конкурса исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни» завершен. Определены участники финала, который пройдет 21 апреля очно в Университете Правительства Москвы.

Участники из Москвы и Подмосковья в течение полугода присылали работы на темы развития городского пространства, улучшения культурной и экологической обстановки, утилизации отходов, формирования современной и комфортной для жизни инфраструктуры. Проекты затронули вопросы развития туристической привлекательности города и волонтерского движения, сохранения исторического и культурного наследия, создания интерактивных игр и квестов.

Список конкурсных работ, рекомендованных к участию в финале

В возрастной группе среди учащихся 5−7-х классов:
1. «Определение санитарно-гигиенической роли липы и клена вдоль автомобильных дорог города Щелково», 5-й класс, МБОУ «Щелковский лицей № 7», г. Щелково;
2. «Чрезмерное использование аэрозолей как экологическая проблема», 5-й класс, МБОУ «СОШ № 6», г. Мытищи;
3. «Цифровая реальность», 5-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 2005»;
4. «Норильск туристический. Разработка сайта с исторической справкой и достопримечательностями арктического города», 5-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 17»;
5. «Почему важно сортировать мусор», 6-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1748 „Вертикаль“»;
6. «Разработка рекомендаций по соблюдению здорового образа жизни для подростков», 6-й класс, ГБОУ города Москвы «Академическая школа № 1534»;
7. «Ветеран Великой Отечественной войны Милахин А.Я.», 6-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1498»;
8. «Ресторан исторической кухни XVIII в.», 6-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1571»;
9. «Пазл, напечатанный на 3D-принтере. Разработка обучающей игры для уроков геометрии», 7-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1363»;
10. «Создание чат-бота на языке Python», 7-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1363»;
11. «Создание дизайн-проекта современной детской площадки», 7-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1384 им. А.А. Леманского»;
12. «Живая вода города Звенигорода», 7-й класс, МАОУ «Православная гимназия во имя преподобного Саввы Сторожевского», г. о. Звенигород;
13. «Туристический буклет моего города для иностранцев», 7-й класс, МБОУ «СОШ № 1», г. Реутов;
14. «Разработка исторических маршрутов для школьников на территории г Москвы и Московской области», 7-й класс, МОУ «СОШ № 20», г. Подольск;
15. «Создание путеводителя по Северо-Восточному округу», 7-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 950».

В возрастной группе среди учащихся 8−9-х классов:
1. «Комплексное решение по переработке и утилизации любых видов отходов», 8-й класс, МБОУ «Лицей „Серпухов“»;
2. «Гидропоника — эффективное выращивание растений без почвы», 8-й класс, МАОУ «Видновская СОШ № 11», г. Видное;
3. «Финансовый волонтер (дополнение к проекту „Московское долголетие“)», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 37»;
4. «Детская экоплощадка», 8-й класс, МБОУ «Гимназия № 1», г. о. Мытищи;
5. «Разработка сайта про школьный туризм», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Академическая школа № 1534»;
6. «Первая мировая — Великая и забытая?», 8-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1384 им. А.А. Леманского»;
7. «Влияние азотфиксирующих бактерий на разрушение биоразлагаемых пакетов», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1748 „Вертикаль“»;
8. «Экологически чистый способ утилизации пищевых отходов», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1384 им. А.А. Леманского»;
9. «Проблема сбора и утилизации мусора в г. о. Балашиха», 9-й класс, ГАОУ МО «Балашихинский лицей»;
10. «Перспектива использования панелей шумозащитного экрана в черте города для шумоподавления возле учебных заведений», 9-й класс, МБОУ «Гимназия № 7», г. Чехов;
11. «Сохранение музейных экспонатов во время Великой Отечественной войны сотрудниками музея», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 2006»;
12. «Восток — дело тонкое», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1164»;
13. «Детско-юношеская организация Москвы», 9-й класс, ГБОУ города Москвы «Школа № 1582».

В возрастной группе среди учащихся 10-х классов и учащихся I-III курсов (за исключением выпускных курсов) профессиональных образовательных организаций:
1. «Тепловизионный анализ энергоэффективности многоэтажных домов», ГБОУ города Москвы «Школа № 962»;
2. «Формирование сообществ диатомовых водорослей на полимерных субстратах в условиях натурного эксперимента в реке Москве», ГБОУ города Москвы «Школа № 2065»;
3. «Реконструкция заброшенного приемо-передающего пункта спутниковой связи под оздоровительный центр «Спутник», ГБОУ города Москвы «Школа № 2083 «Родники»»;
4. «Цифровая остановка», МБОУ «СОШ № 18», г. Красногорск;
5. «Диагностика наследственных заболеваний в государственной системе здравоохранения Москвы в XXI веке», ГБОУ города Москвы «Школа № 947»;
6. «Арт-центр — центр притяжения жителей городского округа Бронницы», ГБПОУ МО «Автомобильно-дорожный колледж»;
7. «Сервис создания индивидуальных маршрутов для путешествий», АНО «Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства» города Москвы;
8. «Разработка информационного портала «ЭКО-шка» для экологического образования школьников», ГБОУ города Москвы «Академическая школа № 1534»;
9. «Уличный эскалатор для людей с ограниченными возможностями», ГБОУ города Москвы «Школа № 2083 «Родники»»;
10. «Мы в ответе за тех, кого приручили», ГБОУ города Москвы «Школа № 1576»;
11. «Бездомные собаки как экологическая проблема Московской области», МОУ «Лицей № 7», г. Электросталь;
12. «Станция «Донбасская»», ГКОУ города Москвы «Центр инклюзивного образования «Южный»;
13. «Создание дизайн-проекта современного рекреационного пространства здания кинотеатра «Ленинград»», ГБОУ города Москвы «Школа № 1384 им. А.А. Леманского»;
14. «Литературное лото для изучения на уроках литературы темы «Жизнь и творчество Л.Н. Толстого»», ГБОУ города Москвы «Школа № 1468»;
15. «Создание мультимедийной аннотации к серии книг «Крылья Огня» Туи Сазерленд как способ мотивации посещения библиотек города Москвы», ГБОУ города Москвы «Школа № 1384 им. А.А. Леманского»;
16. «Никольская улица: вчера, сегодня, завтра», ГБОУ города Москвы «Школа № 1747».

В возрастной группе среди учащихся 11-х классов и учащихся выпускных курсов профессиональных образовательных организаций:
1. «Внедрение блокчейн-технологий на примере создания школьного аттестата в формате NFT», ГБОУ города Москвы «Романовская школа»;
2. «Разработка проекта озеленения эксплуатируемых кровель в условиях мегаполиса на примере отделения управления и информационных технологий ГБПОУ «Колледж «Царицыно»», ГБПОУ города Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»;
3. «Мобильное приложение для посетителей культурных и частных парков», АНОО «Физтех-лицей имени П.Л. Капицы»;
4. «Недоступность наземных пешеходных путей для маломобильных граждан», ГБОУ города Москвы «Школа № 2107»;
5. «Ясенево — это тоже Москва», ГБОУ города Москвы «Школа им. Н.М. Карамзина»;
6. «Иллюстрированный календарь «Редкие и исчезающие виды животных из Красной книги города Москвы»», ГБОУ города Москвы «Школа № 1955»;
7. «Памятные места благотворительной и меценатской деятельности И. К. Айвазовского в Феодосии (аудиотур на платформе мобильного приложения izi. TRAVEL)», ГБОУ города Москвы «Школа № 1400»;
8. «Проблема организации досуга подростков 13−14 лет», ГБОУ города Москвы «Школа № 185 имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда В. С. Гризодубовой»;
9. «Студенческий телемост как средство повышения электоральной активности молодых избирателей», ГБПОУ МО «Колледж «Подмосковье»;
10. «Герои одной фотографии. Из истории Московского народного ополчения», ГБОУ города Москвы «Школа № 293 имени А.Т. Твардовского»;
11. «Создание и организация практико-ориентированных образовательных программ, направленных на развитие предпринимательских способностей у молодежи», ГБОУ города Москвы «Школа имени Артёма Боровика»;
12. «Новые сервисы и услуги: развиваем город вместе. Вынос мусора и выгул собак — это помощь, которую ждут», ГБОУ города Москвы «Школа № 1413»;
13. «Реализация школьной волонтерской деятельности в городской среде среди молодежи», МОУ «СОШ № 32 имени 177-го истребительного авиационного московского полка»;
14. «Капитан Геннадий Зубарев», ГБОУ города Москвы «Школа № 293 имени А.Т. Твардовского».

Конкурс «Мегаполис XXI века — город для жизни» включен в перечень олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов на 2022/2023 учебный год Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 30 августа 2022 г. № 788). Победители и призеры конкурса попадут в государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности. Реестр ведет образовательный фонд «Талант и успех».

На один день здание Университета Правительства Москвы превратилось в открытое интерактивное образовательное пространство. Абитуриенты и их родители собрались на одной площадке, чтобы узнать больше об основных направлениях обучения и столичных проектах для молодежи. На все вопросы отвечали руководители направлений, преподаватели и студенты.

«Одна из ключевых особенностей нашего Университета заключается в том, что мы — университет города. Мы входим в структуру Правительства Москвы и выступаем одной сплоченной командой, которая каждый день трудится на благо нашей столицы. Поэтому, если вы хотите работать в лучшем городе Земли и делать его еще прекраснее, добро пожаловать в Университет Правительства Москвы!» — обратился к будущим управленцам Алексей Александров, проректор по высшему образованию и молодежной политике.

В свою очередь сотрудники Приемной комиссии рассказали гостям об особенностях поступления в 2023 году. Будущие студенты узнали, как собрать пакетов документов и портфолио, что такое университетский рейтинг, как организована система практик и где работают выпускники.

«Очень радует, что значительная часть участников нашего Дня открытых дверей уже знакома с Университетом и сделала свой выбор в его пользу. Многие приходили на наши мероприятия в течение года: участвовали в „Университетских субботах“, направляли работы на конкурс „Мегаполис XXI века — город для жизни“, чтобы получить дополнительные баллы к результатам ЕГЭ», — подчеркнула Наталья Борисенко, ведущий специалист по организации довузовской подготовки.

Помимо основной части, абитуриентов ждали и дополнительные активности. Например, команда Центра социально-культурного проектирования провела квест, посвященный городскому устройству. А всех желающих узнать свой уровень эмоционального интеллекта и проверить знания по психологии погрузили в виртуальную реальность на площадке университетского VR-класса.

Также будущих студентов пригласили на практические мастер-классы. Эксперты рассказали участникам, как избежать стресса в экзаменационный период, какие трудные задания могут встретиться на экзамене по русскому языку, что такое юридическая грамотность покупателя и как устроена дипломатия городов в условиях развития современных технологий.

Трансформацию современных кадровых процессов обсудили на VII Санкт-Петербургском Международном форуме труда. В нем приняли участие более 5 тысяч человек. От Университета Правительства Москвы спикерами выступили ректор Василий Фивейский и директор Центра развития карьеры Нина Филимонова.

Форум — крупнейшая на Евразийском пространстве дискуссионная площадка для обмена лучшими практиками по развитию человеческого капитала. Ежегодно представители государства и бизнеса собираются, чтобы обсудить актуальные вопросы, связанные с развитием рынка труда.

На дискуссии, посвященной работе с персоналом в системе публичной власти, Василий Фивейский вместе с другими экспертами обсудил развитие рынка труда в сфере госуправления и роль партнерства с вузами при подготовке кадров.

Ректор рассказал про основные направления деятельности Университета и поделился ключевыми инструментами, которые помогают поддерживать высокий уровень качества всех образовательных инициатив. Особый акцент он сделал на практико-ориентированном подходе и инструментах, которые меняют уровень подготовки студентов, помогая им быстрее влиться в работу в Правительстве Москвы. В их числе — организация практик в органах власти, проведение научных исследований в рамках городских проектов и подключение учащихся к образовательным трекам для сотрудников.

«Нам важно, чтобы выпускники Университета получали не только хорошее классическое образование. В наших образовательных программах теоретическая подготовка сочетается с отработкой навыков на практике — например, на стажировках в подразделениях Правительства Москвы. Часть занятий мы проводим не в аудитории, а в городской среде: это может быть строящаяся станция метро, парк или центр управления комплекса городского хозяйства. Выбор места напрямую связан с основной специализацией обучающихся. Это помогает студентам эффективно интегрироваться в рабочий процесс», — объяснил Василий Фивейский.

Теоретическая составляющая занятий, в свою очередь, должна соответствовать практической. Для этого, по словам ректора, в Университете ведется работа по системной переподготовке преподавателей. Основная задача такого подхода — познакомить всех участников образовательного процесса с особенностями устройства системы городского хозяйства.

«Если мы хотим, чтобы у студентов был должный уровень практической подготовки, нужно действовать с двух сторон и одновременно повышать квалификацию преподавательского состава. Помимо мастер-классов от отраслевых руководителей, планируется прохождение преподавателями специальных стажировок в наших органах власти. Это помогает им внести изменения в образовательные программы и сделать их более прикладными», — подчеркнул Василий Фивейский.

Особое внимание, по словам Василия Фивейского, уделяется молодежным проектам, рассчитанным на широкую аудиторию. Для школьников это «МосШкола». В рамках проекта для учащихся организовывают мастер-классы и рассказывают об управлении городскими процессами и полезных навыках для работы в Правительстве Москвы.

«Эффективная подготовка кадров для системы госуправления должна начинаться с самого раннего возраста. Мы организуем различные мероприятия, которые, с одной стороны, помогают молодежи понять, как работает мегаполис, с другой — получить достаточную информацию для того, чтобы принять решение попробовать свои силы в нашей системе», — подчеркнул Василий Фивейский.

Еще одно приоритетное направление деятельности Университета — стажировки для студентов последних курсов и выпускников вузов. За шесть месяцев работы они получают реальный опыт на городских объектах, пробуют свои силы в трех органах власти и, как правило, получают предложения о дальнейшем трудоустройстве в команду Москвы. Об этом, а также об эффективных инструментах поддержки новых сотрудников, рассказала Нина Филимонова. Она выступила на Молодежном международном форуме труда, который стартовал перед основной частью Санкт-Петербургского форума.

«Рабочая среда значительно отличается от учебной, поэтому, когда молодой специалист выходит на первое место работы, он испытывает эмоциональный дискомфорт. Чтобы нашим новым коллегам было проще реализовывать свои карьерные амбиции, мы разработали специальную систему адаптации. В нее входят знакомство с работодателем до старта работы в Правительстве Москвы на молодежных проектах, адаптационный онлайн-трек на весь период стажировки, наставничество, встречи профессионального сообщества и другие меры поддержки», — отметила Нина Филимонова.

Специалисты Университета Правительства Москвы провели очный образовательный модуль, разработанный специально для новых глав муниципальных районов Республики Татарстан. Гости приехали в Москву, чтобы посетить важные объекты столичной инфраструктуры и перенять лучшие практики управления городским хозяйством.

Обучение продлилось три дня и стало основной частью программы повышения квалификации «Управленческое мастерство в новой реальности» Казанского федерального университета.

«Программа поможет выработать такие подходы к управлению, которые будут отвечать современным вызовам и помогут быстро принимать верные решения. Мы предоставляем руководителям эффективные практики и инструменты, а также уделяем много внимания развитию лидерских качеств и навыков управления рисками», — отметил ректор Университета Василий Фивейский.

Гости приняли участие в экскурсии по Университету: прошли мастер-класс по развитию ключевых навыков современного руководителя, познакомились с продуктами Центра иммерсивных технологий и высоко оценили возможности университетских VR-тренажеров для госслужащих.

Делегация посетила Технополис «Москва» — на территории этой уникальной экономической зоны расположены организации, которые обеспечивают Россию важнейшим высокотехнологичным производством в сфере микроэлектроники, медицины, информационно-коммуникационных и энергоэффективных технологий. Там специалисты инновационного комплекса «ГемаТех» рассказали о новейших технологиях создания оборудования и материалов для лабораторной диагностики.

На заводе «Москвич», одном из крупнейших производственных предприятий в России, управленцы из Татарстана познакомились с историей развития легендарных одноименных автомобилей, узнали о технологии создания отечественных электрокаров и эффективных способах импортозамещения, а также смогли увидеть все этапы производства: от штамповки металлических и пластиковых деталей до покраски.

Региональные руководители также встретились с префектом округа ТиНАО Дмитрием Набокиным, который рассказал о тонкостях ведения бюджета Москвы, об эффективном использовании и управлении имуществом на примере музеев и объектов здравоохранения. А заместитель префекта Игорь Окунев и главы городских округов Владимир Дудочкин и Дания Андрецова поделились опытом применения современных технологий в повседневной жизни мегаполиса и показали гостям знаковые объекты округа: Центр информационных технологий «Байтик», нанотехнологический центр «Техноспарк» и производственную базу агрокомбината «Московский».

Делегация познакомилась с работой Ситуационного центра Москвы, где для глав муниципальных районов Татарстана прошел мастер-класс по жизнестойкости и технологии стрессоустойчивости.

Проректор Университета Сергей Журихин подвел итоги обучения на проектной сессии и поделился методами развития ключевых компетенций современного руководителя. Гости смогли задать интересующие их вопросы на тему управления, делегирования и экзистенциальных навыков будущего.

«Ключевые элементы управленческого мастерства в новой реальности — использование технологий и анализа данных в принятии решений, управление рисками в цифровом мире, устойчивость и социальная ответственность. Мы стремимся развивать такие компетенции у всех руководителей органов власти столицы. Очень ценно, что эти практики востребованы также и у наших коллег из регионов», — поделился Сергей Журихин.

Василий Фивейский отметил, что важным результатом работы специалистов Университета стал интерес управленцев ряда других регионов, в том числе Санкт-Петербурга, к подобным программам.

«Благодарю всех, кто помог реализовать эту важную программу на таком высоком уровне. Мы сумели вызвать большой энтузиазм у территориальных руководителей Татарстана и показали действительно актуальные для них объекты и технологии. Можно с уверенностью сказать, что мы готовы масштабировать этот опыт и проводить такие стажировки на постоянной основе для всех регионов», — заключил ректор Университета.

Аспирантка Университета Правительства Москвы Анна Бондаренко победила в XVII Всероссийском конкурсе достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России». В нем участвовали старшеклассники и студенты со всей России. Молодые ученые прошли строгий отбор на заочном туре, а на очном — представили жюри самостоятельные научные исследования и проекты.

«Невозможно достойно войти в науку, отвечая всем требованиям к молодым ученым, если не пройден путь общения с научным сообществом на конференциях и конкурсах. Это важнейший этап формирования ученого. Анна достойно представила и свою научную позицию, и научную школу нашего университета. Думаю, о таких учениках мечтает каждый преподаватель», — отметила Ирина Гладилина, заместитель начальника отделения магистратуры и аспирантуры Университета, научный руководитель Анны Бондаренко.

Работа Анны была посвящена воспитанию молодежи на основе современных инструментов и подходов к проектной деятельности. Аспирантка раскрыла новые аспекты работы со студентами, которые появились в результате цифровизации, и рассказала об изменениях в социальном взаимодействии.

«Теоретическую часть исследования я смогла дополнить практическими аспектами на основе работы, которая ведется в нашем вузе. Экспертная комиссия и участники конференции проявили большой интерес к реализации проектной деятельности в Университете и предложили обменяться опытом и актуальными практиками», — поделилась Анна.

Всероссийский конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России» проводится для старшеклассников и студентов в возрасте от 14 до 25 лет, которые занимаются научной деятельностью. Цель мероприятия — привлечь молодежь к самостоятельным исследованиям, разработке научных методик и систематизации полученных знаний, организации интеллектуального общения молодежи образовательных учреждений и обмена информацией в сфере профессиональных интересов.

Университет Правительства Москвы получил «Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры» для здания на Сретенке, 28, взамен предыдущего паспорта, который был выдан на объект с ограниченной доступностью. Это значит, что входы в Университет, холлы, аудитории и другие помещения полностью адаптированы для людей с ограниченными возможностями всех категорий.

Это стало возможным благодаря почти пятилетней работе команды административно-хозяйственного управления Университета по разработке проекта и его реализации в два этапа в соответствии с государственной программой «Доступная среда».

Теперь наш университет входит в небольшое число организаций города Москвы, оказывающих образовательные услуги в здании с таким оснащением.

Государственная программа «Доступная среда» была запущена в 2017 году. Ее целью является создание правовых, экономических и институциональных условий, способствующих интеграции инвалидов в общество и повышению уровня их жизни.

Профессор Болонского Университета Альчесте Сантуари выступил перед магистрантами и преподавателями Университета Правительства Москвы и поделился европейским опытом по различным аспектам государственно-частного партнерства (ГЧП).

По словам Сантуари, сотрудничество государства и частных компаний предполагает наличие общих целей и определенного типа правовой среды.

«В случае с ГЧП мы можем говорить о глобальной торговле, постепенном сокращении госсектора, усилении конкуренции. Возникает новая парадигма отношений между госсектором и частными организациями, а также новый подход к функционированию государства и административной системы», — рассказал Альчесте Сантуари.

Профессор подметил, что использование государственно-частного партнерства дает много преимуществ обществу, частным компаниям и государству.

«Увеличение конкуренции и привлечение финансирования позволяет предоставлять госуслуги лучшего качества. Госсектор выступает в роли надежного и сильного партнера, при этом процессами управляют руководители из частного сектора», — добавил он.

Несмотря на все преимущества ГЧП, для его успешного функционирования должны быть созданы определенные требования: четкие правовые и финансовые условия, долгосрочные госпрограммы.

«Частный бизнес должен получать адекватную прибыль на вложенные средства, но в то же время должен быть готов реализовывать общественные цели. Люди должны обладать опытом и знаниями для работы с госсектором», — пояснил профессор.

Магистранты и преподаватели на протяжении мастер-класса активно задавали вопросы профессору, а в конце провели дискуссию по различным аспектам, связанным с государственно-частным партнерством.

«Наши ожидания полностью оправдались: актуальная тема, высочайшая эрудиция спикера, нестандартные подходы к освещению проблематики государственно-частного партнерства. Опыт Италии позволяет нам по-новому посмотреть на многие аспекты отечественных практик в области ГЧП», — поделилась мнением доктор педагогических наук, профессор Ирина Гладилина.

Смотреть запись мастер-класса.

В преддверии 23 Февраля в Университете Правительства Москвы собрались школьники, студенты, преподаватели, ветераны военной службы и педагогического труда. Торжественное мероприятие провели совместно с Комитетом общественных связей и молодежной политики Москвы и школой № 201.

«Меня поразили эмоции участников сегодняшнего мероприятия. Школьники повзрослели, студенты задумались, а ветераны расчувствовались. Никто не остался равнодушным. Такие события сплачивают поколения, формируют настоящих патриотов России», — уверен Константин Вайсеро, заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин и истории права.

Возле исторического здания школы, где учились Зоя и Александр Космодемьянские, участники мероприятия возложили цветы к мемориалу воинов, отдавших жизнь за Родину в годы Великой Отечественной войны.

С торжественной речью выступили советник председателя МГО ВВ и ВС, генерал-полковник в отставке Расим Акчурин и профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин и истории права, победитель XVI Всероссийского конкурса «Патриот России» Вадим Хоменко.

Участники мероприятия возложили к памятнику цветы и почтили память Героев Отечества минутой молчания. А затем студенты Университета и учащиеся школы № 201 показали гостям творческие номера: патриотические песни и стихотворения, танцы и композиции на аккордеоне.

Как наука и исследовательская деятельность помогают госслужащим результативно управлять городом, студентам Университета рассказала Татьяна Гук, директор Института Генплана и член Союза московских архитекторов.

Важность встреч с действующими сотрудниками Правительства Москвы подчеркнул в приветственном слове проректор по высшему образованию и молодежной политике Алексей Александров.

«Власть без науки не может быть эффективной. Это стандарт менеджмента, управления городом. Наш университет готовит экспертов-практиков, которые могут применять научные методы для принятия решений. Развитие научного мышления — вот цель таких встреч с лидерами», — отметил Алексей Александров.

В начале лекции Татьяна Гук рассказала студентам о планах реконструкции Москвы 1939, 1971 и 1989 годов. Уже тогда предполагалось активное расширение столицы — были заложены проекты кольцевых дорог, прообразы нынешних хордовых магистралей и диаметров. Несмотря на сильное влияние политики и экономики на облик города, обновление Генерального плана не происходило без исследования плотности населения, пассажиропотока, количества рабочих мест и других важных для того времени показателей.

Сейчас ключевой фактор развития столицы — это возможность самореализации для каждого москвича. Именно поэтому современные научные разработки направлены на повышение качества жизни горожан.

«Я верю, что появятся новые высокотехнологичные научные центры, услуги станут еще доступнее, жилищные условия — комфортнее, возможностей для работы недалеко от дома будет больше, а сама Москва не изменит себе с точки зрения архитектуры. Это будет город архитектурных „икон“», — считает Татьяна Гук.

Смоделировать работу одной из международных организаций, обсудить международные проблемы на иностранном языке и даже принять резолюцию — все это отработали студенты-международники Университета Правительства Москвы на деловой игре «Международная модель ООН».

«Модель ООН» — это синтез научной и практической работы. Игру проводят Дипломатическая академия и МГИМО МИД России.

«Участие в Модели развивает ораторские способности, помогает получить новые навыки профессионального общения, раскрывает потенциал студента-международника, позволяет не только проявить лучшие свои качества, но и продемонстрировать знание английского языка, истории и политической географии», — рассказывает Марианна Алборова, кандидат исторических наук, доцент.

Под ее руководством наши студенты направления «Международные отношения» уже больше шести лет участвуют в модельном движении. В этом году свои знания и умения демонстрировали первокурсники Валентина Назарова, Ксения Долгая, Анастасия Новикова, Вероника Волосатова, Анастасия Антонова, Андрей Данилин и Станислав Ермаков.

«Деловая игра помогла им понять, насколько важно решение международных проблем для будущего всего человечества. Студенты получили невероятный опыт, новые связи и много положительных эмоций», — уверена Марианна Алборова.

Ректор нашего университета Василий Фивейский посетил Филиппины в качестве эксперта по вопросам образования и подготовки кадров для государственной службы.

В составе делегации Правительства Москвы он принял участие в переговорах в Мэрии и Городском совете Манилы, во встречах в Министерстве иностранных дел страны, Мэриях Санта-Росы и Тагайтая. Также ректор стал участником делового форума «Москва — Манила: современные векторы двустороннего сотрудничества».

В рамках визитов в национальные вузы страны Василий Фивейский побывал в одном из крупнейших образовательных учреждений Филиппин — Университете Новой Эры (NEU). Он обсудил перспективы сотрудничества с президентом NEU доктором Нило Розасом, встретился со студентами и выступил с лекцией «Система управления и система подготовки государственных служащих города Москвы».

«Нам важно поддерживать международное сотрудничество, делиться своими разработками и практиками и, конечно, перенимать опыт зарубежных коллег. Манила — крупный мегаполис, чьи вызовы во многом похожи на задачи, которые мы решаем в Москве. Планируем и дальше налаживать взаимодействие в части обучения госслужащих с коллегами из Филиппин», — сказал ректор.

Глава московской делегации, министр Правительства Москвы и руководитель столичного Департамента внешнеэкономических и международных связей Сергей Черёмин отметил, что Москва «задает мировые тренды».

«Будем рады, если наше сотрудничество в области образования будет плодотворным, в том числе в части подготовки муниципальных кадров», — цитирует Сергея Черёмина ТАСС.

На форуме «Москва — Манила: современные векторы двустороннего сотрудничества» российская столица представила филиппинцам свои передовые достижения в части создания системы безопасного города, внедрения цифровых технологий, развития технопарков и творческих пространств.

По итогам переговоров с мэром Манилы Хани Лакуной была подписана программа сотрудничества на 2023−2025 годы, ставшая, как подчеркнул Сергей Черёмин, «историческим документом», поскольку Москва первой среди регионов России стала партнером столицы Филиппин.

На фото — руководитель программы Ольга Чернышева

Образовательная программа Университета Правительства Москвы «Технологии инклюзивного взаимодействия в работе органов ЗАГС» заняла второе место на премии HR IMPACT. Победителей объявили 31 января.

Программа была отмечена в номинации «Diversity & Inclusion: лучший проект по созданию равных возможностей в рабочей среде».

Как отметил Василий Фивейский, ректор Университета Правительства Москвы, процесс включения в культурную и общественную жизнь столицы людей с инвалидностью не ограничивается только установкой пандусов, подъемных механизмов или рельефных дорожек.

«Эксперты нашего университета разрабатывают и внедряют стандарты инклюзивной культуры, например в органах ЗАГС. Так, в том числе на практике, сотрудники московских учреждений могут понять, с какими сложностями сталкивается человек с ограниченными возможностями здоровья и как можно организовать для него действительно доступную среду», — поделился Василий Фивейский.

На программе «Технологии инклюзивного взаимодействия в работе органов ЗАГС» ведущие торжественных церемоний учатся общаться с людьми с инвалидностью, «примеряют на себя» их ограничения и разрабатывают алгоритмы поведения.

«Для наших коллег из органов ЗАГС мы разработали уникальные семинары, в которых приняли участие приглашенные тренеры Благотворительного фонда „Действуй“. Они поделились, на что лучше обратить внимание при проведении церемонии бракосочетания с парами, где будущие супруги имеют ограничения по зрению, слуху или передвигаются с помощью коляски. Это очень важно — найти к подход к такой паре, организовать для них яркий праздник, где все будут чувствовать себя естественно и свободно», — рассказала Ольга Чернышева, руководитель проекта, начальник Управления развития государственного управления.

В 2023 году обучение пройдут все ведущие столичных дворцов бракосочетания. По итогам программы они получат сертификат установленного образца о повышении квалификации Университета Правительства Москвы.

«Мы рады, что первыми приняли участие в программе Университета Правительства Москвы по инклюзивному взаимодействию и смогли выработать алгоритмы, которые помогают сохранить торжественную и комфортную обстановку для каждого посетителя», — отметила Светлана Уханева, начальник Управления ЗАГС Москвы.

С этого года проект планируется масштабировать, чтобы во всех органах исполнительной власти и подведомственных организациях, которые работают с жителями нашего города, сформировать инклюзивную культуру.

Миссия премии HR IMPACT — поощрить специалистов по управлению персоналом, которые интегрируют в свою работу современные стратегии, технологии, а также гуманистические ценности (устойчивое развитие, равноправие, взаимоуважение, стремление к развитию личности каждого сотрудника). Призы присуждаются в семи номинациях, отражающих тренды развития HR в России и мире.

Творческую составляющую профессиональной деятельности обсудили участники Международной научно-практической конференции «Развитие творческого потенциала человека для эффективного решения профессиональных задач: диалог науки и практики». В Университете Правительства Москвы собрались ученые, практики, магистранты и аспиранты.

Открывая пленарное заседание конференции, профессор Марина Погудаева отметила, что наш университет ищет и внедряет наиболее эффективные инструменты развития творческого потенциала, которые были бы полезны каждому студенту в решении будущих профессиональных задач.

Борис Паньшин, доктор технических наук, профессор кафедры цифровой экономики экономического факультета Белорусского государственного университета, подчеркнул, что цифровая культура — это и ключевой фактор, и показатель творческого потенциала сотрудника в условиях глобальной цифровизации.

Александр Соловьев, представитель Россотрудничества в Республике Сингапур, в свою очередь, поделился опытом решения проблемы конкурентоспособности российской продукции. Он увидел успех в подготовке кадров, обладающих такими профессиональными навыками, которые позволяют успешно справляться с современными вызовами.

Сергей Армишев, руководитель направления по работе со странами СНГ Lanka Holidays (Шри-Ланка), увлек аудиторию размышлениями о том, как использование эмоционального интеллекта и креативного потенциала человека позволяет решать задачи бизнеса.

А выпускница нашего вуза Диана Горбулина заинтересовала всех участников конференции практическими кейсами проектного менеджмента в IT и креативного управления изменениями.

«Для меня большая честь выступать в моей альма-матер в роли эксперта в сфере дигитализации и управления изменениями. Университет поддерживает научный обмен, что позволяет ему идти в ногу со временем и предлагать эффективные решения для практического использования», — уверена Диана, операционный директор Muhlert Digital GmbH, Германия.

«Каждому из нас многое дано. Но часто в суете, непрерывном поиске решений как абсолютно новых, так и отработанных задач, мы не осознаем, что можно было бы замереть, помечтать, пофантазировать. Безусловно, время — фактор действенный. Но понимание необходимости творческих подходов в изменяющемся, постоянно трансформирующемся мире позволяет каждому из нас найти свои техники, инструкции, единомышленников и творить. Было бы желание», — подвела итоги работы международной конференции ее модератор Ирина Гладилина.

По итогам мероприятия, организованного кафедрой управления государственными и муниципальными закупками и Управлением международного сотрудничества Университета, будут изданы три сборника научных докладов.

Преподаватели и эксперты Университета Правительства Москвы провели мероприятие для представителей бизнеса и государственных организаций, став одной из площадок проекта «Открытый офис».

«Проект объединяет топ-менеджмент, владельцев бизнеса, HR-сообщество и сферу бизнес-образования. Мы рады, что Университет традиционно становится местом для обмена опытом и экспертизой, местом для нетворкинга ведущих компаний и организаций. И нам самим действительно есть чем поделиться с гостями», — подчеркнул Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы.

Экскурсия началась со знакомства с пространством Университета. После этого Сергей Журихин представил участникам VR-разработки Центра иммерсивных технологий: специализированные тренажеры для чиновников, инспекторов и сотрудников загсов, а также для всех специалистов, которые хотят улучшить свои профессиональные навыки.

Руководитель направления «Развитие» Кадровых сервисов Яна Радионова рассказала про образовательные продукты Университета, посвященные сити-менеджменту. Она поделилась, как создаются онлайн-треки, которые помогают командам выйти на новый уровень и делать Москву еще красивее, комфортнее и быстрее для всех жителей.

А директор Центра развития карьеры Нина Филимонова познакомила гостей с экосистемой для работы с выпускниками вузов и молодыми специалистами и рассказала о возможностях стажировки в Правительстве Москвы.

В завершение мероприятия участники экскурсии подискутировали о том, как может выглядеть образование будущего.