Все сообщения на тег – VR

В Университете Правительства Москвы состоялся демодень акселератора «Цифровизация обучения». В прямом эфире 18 финалистов программы из разных образовательных учреждений со всей страны презентовали свои VR-проекты.

На открытой дискуссии проректор нашего Университета Сергей Журихин вместе с участниками и другими экспертами обсудил вопросы внедрения VR в образование, влияние акселератора на востребованность VR и способы популяризации цифровых технологий в обучении.

Взглядом на то, что необходимо VR-образованию для дальнейшего развития, поделился Эдуард Хамаза, руководитель образовательных проектов в «Университете-2035». Он подчеркнул, что VR как инструмент можно использовать в различных сферах обучения, что и подтвердил акселератор. Для развития этого направления необходимо, чтобы как можно больше людей имели интерес к этой технологии. Для этого важно развивать обучение как преподавателей, так и учащихся, начиная со школы.

«Мы даем возможность сделать первый шаг человеку, у которого нет оборудования VR, но есть интерес. Стараемся дать ему мотивацию, показать все возможности этой технологии, дать почувствовать и понять эффект, который от этого будет. Для этого нужно развивать VR как сетевое взаимодействие между учебными заведениями и потенциальными партнерами», — поддержал коллегу директор VR Concept Денис Захаркин.

Кандидат юридических наук, член новороссийского отделения Ассоциации юристов России и эксперт Кубанского научного фонда Елена Телегина отметила важность обучения самих педагогов.

«В динамично развивающемся мире мы не имеем права оставаться в старых методиках. Рост педагога обязателен. Все те проекты, которые уже есть, которые запущены на государственном уровне, — это толчок для педагога повышать свой профессиональный, культурный и образовательный уровень», — сказала Елена Телегина.

Она отметила необходимость изменений в образовательных стандартах, чтобы применение виртуальных технологий в образовании было возможно в рамках правового поля.

Доктор технических наук, профессор МГТУ им. Баумана Елена Ляпунцова добавила, что сейчас важно найти те точки соприкосновения с пользователями и заказчиками, где мы будем конкурентоспособны, сможем привлекать новых молодых специалистов в эти области.

Подводя итоги встречи, Сергей Журихин выразил уверенность, что такие совместные проекты, как акселератор, должны стать доброй традицией в будущем.

«Такое плодотворное сотрудничество положительно сказывается на всех заинтересованных в применении VR в образовании. Нам нужно следить за изменениями, за другими акселераторами и маркетплейсами. Искать новые области, в которые можно прийти с VR. Для продвижения этой технологии важно делиться проектами и опытом и продолжать работу над созданием большого VR-сообщества», — отметил Сергей Журихин.

Участники мероприятия посетили презентацию образовательных VR-проектов финалистов акселератора, выставку VR-решений наших коллег из Центра иммерсивных технологий Университета и узнали победителей конкурса.

«Мы стали единственной технологически оснащенной площадкой в Москве, куда мог прийти каждый участник акселератора и поработать со своим проектом в виртуальной реальности», — отметил Виктор Коваленко, директор Центра иммерсивных технологий Университета Правительства Москвы.

Первое место занял Георгий Щеглов, профессор МГТУ им. Н. Э. Баумана. Он представлял проект «Конечные повороты твердых тел в пространстве». Серебро получил студент 1-го курса ИНН УГНТУ Никита Пономарев с проектом «Интегрирование VR-технологий в изучение математики» на примере урока на тему «Векторы в пространстве. Действия над векторами». Тройку победителей завершил доцент, преподаватель географических дисциплин КубГУ Максим Кучер и его проект «VR-тренажер — Геологический музей КубГУ»

«Цифровизация обучения» — это ускоренная программа внедрения технологий виртуальной реальности в образовательный процесс. Она запущена компанией VR Concept при партнерстве с МПГУ, HTC VIVE, платформой BusinessChain и Университетом Правительства Москвы.

Университет Правительства Москвы представил свои лучшие цифровые продукты на Международном форуме Kazan Digital Week 2022. Его участниками стали сотрудники государственных учреждений, IT-компаний и коммерческих организаций из 65 стран. Они обсудили современные возможности продвижения информационных технологий и сотрудничество в сфере обмена цифровыми услугами.

В рамках секции «Образование в эпоху цифровизации» проректор Сергей Журихин поделился последними наработками нашего университета в области VR-образования и продуктами Кадровых сервисов Правительства Москвы, а также рассказал о том, каким будет цифровой университет будущего в системе госуправления.

«Современные технологии позволяют приобретать знания такими способами, которые еще двадцать лет назад трудно было представить. Например, VR-тренажеры Центра иммерсивных технологий Университета помогают сотрудникам получить практический и психологический опыт решения сложных рабочих вопросов без каких-либо рисков. Этот эффект достигается за счет полного погружения в виртуальный мир с условиями, максимально приближенными к реальным.

Одним из таких тренажеров является «Инспектор МАДИ» для сотрудников Московской административной дорожной инспекции. На нем они тренируются реагировать на нестандартные ситуации и грамотно взаимодействовать с реальными участниками дорожного движения«,— отметил Сергей Журихин.

На мировом рынке практически нет аналогов VR-технологий, созданных специально для госслужащих. Это уникальные продукты, которые могут быть разработаны под запрос с учетом специфики работы конкретной организации. Центр иммерсивных технологий запустил уже большое количество тренажеров, среди которых «Навыки публичных выступлений», «Проведение торжественных церемоний ЗАГС», «Типология DISC» для развития навыка распознавания поведения людей, тренажер для инспекторов по недвижимости и многие другие.

Отдельную часть своего выступления Сергей Анатольевич посвятил релакс-капсулам, которые помогают сотрудникам быстро отдохнуть и сбросить напряжение. Капсула позволяет перенестись в виртуальную реальность и прожить ситуации, невозможные в повседневной жизни: например, путешествие на фантастическом летающем острове. Кресло оборудовано специальными моторами, оказывающими расслабляющий биологический эффект.

Спустя 15 минут такой медитации сотрудник восстанавливает физические и эмоциональные ресурсы, а встроенная программа поможет отследить изменения состояния после сеанса.

Также проректор нашего университета представил персональные треки развития. В качестве одного из примеров Сергей Журихин привел трек «Ориентация на результат», развивающий такие качества, как ответственность, амбициозность, исполнительность и настойчивость. В нем участники тренируются ставить цели и достигать их, планировать сложные процессы и находить внутренние ресурсы для реализации амбициозных задач.

Разнообразные обучающие программы помогают сотрудникам государственных учреждений обучаться дистанционно и всесторонне развиваться, находить новые идеи, которые могут сделать город еще лучше и повысить качество жизни горожан.

Всего в рамках форума было представлено 120 секций, посвященных транспортным системам, цифровым технологиям, медицине, образованию, культуре, сельскому хозяйству и другим областям. Выступление Сергея Журихина от лица Университета показало, что образование в системе госуправления успешно вошло в эпоху цифровой трансформации.

Большое количество припаркованного транспорта — одна из ключевых проблем любого мегаполиса, а от ее решения зависит и облик города, и его удобство для жителей. В Москве за порядком на улицах следят разные столичные службы, в частности Московская административная дорожная инспекция (МАДИ). Ее сотрудники патрулируют дороги и фиксируют нарушения правил дорожного движения. Чтобы инспекторы МАДИ были готовы к самым сложным рабочим ситуациям, Центр иммерсивных технологий Университета Правительства Москвы разработал специальный VR-тренажер, сейчас обучение на нем прошли уже 180 сотрудников.

С помощью технологий виртуальной реальности инспекторы могут сразу же «отработать» теоретические знания в условиях, максимально приближенных к жизни. Тренажер моделирует процесс патрулирования и воссоздает ситуации, с которыми может столкнуться сотрудник.

«Перед Центром иммерсивных технологий стояла задача повысить скорость и качество обучения инспекторов МАДИ. Для этого лучше всего подходит VR-обучение: оно наглядно, интерактивно и уменьшает вероятность ошибок в дальнейшем рабочем процессе. Виртуальные технологии позволяют нам в кратчайшие сроки готовить кадры как внутри учебного учреждения, так и за его пределами», — рассказал ректор Университета Василий Фивейский.

По данным исследований, эффективность VR-обучения значительно выше, чем в классическом подходе. За счет полного погружения в смоделированную ситуацию учащийся пробует выполнять реальные задачи и получает моментальную обратную связь. При этом сокращается время работы тренеров и преподавателей, а часто они и вовсе исключаются из образовательного процесса.

«Курс посещают не только новые сотрудники, но и инспекторы с многолетним опытом. Так мы проверяем их профессионализм и убеждаемся в том, что на дорогах работают высококлассные специалисты, которые делают улицы нашего города безопаснее», — рассказал Илья Пырсин, первый заместитель начальника Московской административной дорожной инспекции.

VR-тренажер для сотрудников МАДИ состоит из двух частей: «Обучение» и «Тестирование». Первая включает в себя 28 сценариев с возможными нарушениями правил парковки, распределенных по пяти локациям: парковка, «карман», тротуар, остановка и улица. Также сотрудники учатся фотофиксации нарушений и повторяют алгоритм эвакуации транспортного средства.

В режиме «Тестирование» инспектор проходит три случайных сценария. Его задача — найти транспортные средства, припаркованные с нарушением, и произвести их фото- и видеофиксацию. При этом время и количество попыток неограничено. Затем сотрудника ждет прохождение алгоритма действий в случае эвакуации транспортного средства.

«Мне понравилось, что виртуальная программа обучения выстроена комплексно: теория тут же подкрепляется практикой. Так материал проще и лучше запоминается. А чем безупречнее владеешь основами своей профессии, тем быстрее способен сориентироваться в спорной ситуации и принять верное решение, не допустив серьезных последствий. Ведь в нашей работе цена ошибки велика, и от слаженности наших действий зависит безопасность на дороге», — поделился своими впечатлениями Дмитрий Кулашов, ведущий специалист отдела подготовки материалов по делам об административных правонарушениях Управления административной практики МАДИ.

В основе VR-тренажера для инспекторов МАДИ — VR-платформа, которая позволяет максимально быстро вносить изменения в обучающие и тестирующие сценарии. В том числе дает возможность изменять логику сценариев, корректировать положения объектов и транспортных средств, создавать новые сценарии на базе библиотеки объектов тренажера. Благодаря этой системе тренажер может обучать большое количество сотрудников и легко адаптироваться под новые задачи образовательной программы.

«Иммерсивные технологии — это не магия и не фантастика. Это эффективный инструмент обучения, который создается по стандартному процессу разработки продукта со всеми стадиями: начиная от формирования запроса заказчиком и заканчивая поддержкой тренажера. Преимущество нашего тренажера — в высокой скорости его разработки, а также в возможности повторно использовать объекты в других тренажерах. Это позволяет сместить фокус внимания с процесса разработки на методику обучения», — рассказал о работе над проектом Виктор Коваленко, директор Центра иммерсивных технологий.

«У заказчика был запрос на высокую реалистичность объектов, поэтому этот VR-тренажер создавался под стационарное оборудование в VR-классе — мощные ПК с хорошими видеокартами и качественными VR-гарнитурами. Тренажер с упрощенной графикой можно использовать и на мобильных VR-гарнитурах», — отметил Виктор Коваленко.

Обучать сотрудников в виртуальной реальности МАДИ планирует каждый месяц, расширяя количество учебных сценариев и объектов. За четыре года существования Центр иммерсивных технологий Университета создал тренажеры для отработки самых разных навыков: от soft-skills («Обратная связь руководителя сотруднику», «Типология DISC», «Эмоциональный интеллект», «Публичные выступления») до hard-skills (VR-тренажер для Государственной инспекции по недвижимости «Обучение навыкам обследования потенциального объекта самовольного строительства», VR-тренажер для сотрудников ЗАГС «Нестандартные ситуации при проведении церемонии бракосочетания»).

Сейчас Центр работает над созданием двух виртуальных проектов — VR-тренажеров для ГКУ города Москвы «Администратор Московского парковочного пространства» и для Объединения административно-технических инспекций города Москвы.

«Тренажеры объемные и насыщенные: включают в себя и диалоговые симуляции с озвучиванием реплик ботов и распознаванием голоса обучаемого, и большое количество объектов на локациях — вплоть до полноценного жилого квартала или парка отдыха. В наш центр можно просто прийти и посмотреть существующие проекты и технологии — мы расскажем о них и поможем с выбором наиболее подходящих инструментов виртуальной, дополненной или смешанной реальности», — рассказал Виктор Коваленко.

В дальнейших планах Центра иммерсивных технологий — открытие «Школы VR», где в рамках концепции «учись учить» будут передавать знания по основам VR и способам обучения с помощью иммерсивных технологий специалистам, ответственным за обучение.

<

►

>

Виртуальная реальность — это уже хорошо знакомая массовому пользователю технология, которая применяется в образовании и служит рабочим инструментом для обучения персонала в самых разных сферах. На очередном вебинаре Образовательного пространства Университета проректор по повышению квалификации Сергей Журихин обсудил непростой путь создания VR-тренажеров с экспертами индустрии. Гостями эфира стали генеральный директор компании VR-concept Денис Захаркин и научный сотрудник лаборатории математического обеспечения имитационных динамических систем МГУ им. М.В. Ломоносова Виктор Чертополохов. Специалисты поговорили о текущем состоянии VR-технологий и их эффективности для обучения, а также обсудили существующие сложности и ошибки, с которыми можно столкнуться при разработке VR-тренажеров. Делимся самыми интересными тезисами о виртуальной реальности по итогам дискуссии. Подробнее

VR-центр Университета разрабатывает новый тренажер, который позволит оптимальнее готовить дорожных инспекторов с помощью возможностей виртуальной реальности. Программа «Обучение навыкам фиксации ПДД» создается для Московской административной дорожной инспекции (МАДИ). Запуск тренажера планируется в конце декабря 2021 года. Подробнее

21 августа Университет Правительства Москвы принял участие в GEEK PICNIC. Это один из крупнейших европейских фестивалей о современных технологиях и науке. На нем выставляются передовые компании, которые занимаются разработкой новых технологий, VR/AR и арт-объектов в сфере IT. Рассказываем, что мы показали на фестивале.

Гик (от англ. geek) — это фанат компьютеров, гаджетов и прочих современных технологий. Эти люди активно интересуются популярной культурой, комиксами, фантастикой и искусством. Привлечь внимание подобной аудитории к себе — непростая задача, поэтому организаторы GEEK PICNIC ежегодно придумывают новые активности и привлекают к участию самых известных и нетипичных разработчиков технологий. IT-cтартапы, арт-объекты, иммерсивные путешествия и робототехника — не полный список того, что можно было увидеть на фестивале. В этом году GEEK PICNIC прошел на борту теплохода РИО-1. VR-центр Университета Правительства Москвы презентовал участникам тренажеры виртуальной реальности собственного производства.

Специалисты по VR/AR-технологиям из МГУУ показали на фестивале тренажеры по развитию мягких навыков «Эмоциональный интеллект», «Типология DISC» и «Публичные выступления в VR». Изначально они были разработаны в лаборатории VR-центра Университета для обучения столичных госслужащих. Сейчас любой желающий может прийти в VR-центр и заказать обучение по развитию soft skills себя или своей команды.

Также участники фестиваля могли попробовать себя в роли ведущего свадьбы с помощью тренажера «Проведение торжественных церемоний в ЗАГС». Надев VR-шлем, человек оказывался в самом разгаре процесса бракосочетания и должен был довести его до конца, невзирая на возникающие проблемы (отказ жениха, кричащего ребенка, пожарную тревогу и проч.). На этом тренажере специалисты МГУУ обучают сотрудников ЗАГС поведению в нестандартных ситуациях на работе. Подробнее об этом можно почитать здесь.

На GEEK PICNIC мы также рассказали про наш пилотный набор на уникальную программу развития навыков ораторского искусства «От опыта в виртуальной реальности к успеху в реальных выступлениях». За пять недель участники программы пройдут интенсивы с экспертами, обучатся управлению речью и аудиторией на VR-тренажерах и прокачают ораторские навыки. Запись на программу продолжается, здесь можно ознакомиться с условиями отбора.

Как вы представляете себе церемонию бракосочетания? Помещение с коврами, колоннами и безликими стенами, монотонный голос неулыбчивой ведущей и несколько минут на роспись? В Москве сегодня уходят от стереотипов. Браки регистрируют в самых необычных местах: на фоне аквариума с косатками в Москвариуме, на стадионе «Лужники» или с видом на столицу из башни делового центра «Москва-Сити». Ведущие брачных церемоний тоже в тренде позитивных изменений: в Университете Правительства Москвы их обучают работать с голосом и выступать публично, сохранять самообладание в стрессовых ситуациях и развивать эмоциональный интеллект.

Опыт обучения Университет передает в регионы России: уже 20 ведущих брачных церемоний из Ямало-Ненецкого автономного округа и Тюменской области прошли образовательную программу и переняли опыт столичных коллег на практике — побывали на выездном занятии в одном из отделов ЗАГС Москвы и посетили церемонию бракосочетания в Москва-Сити.

«Сфера органов ЗАГС является наиболее консервативной на государственной службе — в ней практически ничего не менялось с 1964 года. А мир постоянно изменяется, и молодежи нужна уже немного другая церемония. Мы помогаем органам ЗАГС становиться еще лучше и современнее, а их сотрудникам — чувствовать себя уверенными в любых ситуациях», — рассказывает начальник Управления развития государственного управления Университета Правительства Москвы Ольга Чернышева.

Кроме лекций и выездных занятий участники программы пробуют новый формат: обучение в виртуальной реальности. VR-тренажер помогает несколько раз до закрепления отработать алгоритмы решения неоднозначных ситуаций, которые могут возникнуть во время проведения торжественной церемонии. Можно безопасно экспериментировать с разными вариантами поведения, для того чтобы в реальной ситуации безошибочно находить правильное решение. Например, что делать, если в зале громко заплакал ребенок, брачующиеся поставили подписи не в том месте или кто-то из них вдруг ответил «Нет!» на самый главный вопрос церемонии.

Отзывы участников:

«Организация на высоком уровне, подбор педагогов замечательный, мы в восторге от каждого лектора, который читал нам и давал новые знания», — отметила Наталья Виниченко, начальник отдела записи актов гражданского состояния города Лабытнанги Ямало-Ненецкого автономного округа.

«Знания, которые мы получили, уникальны, и сейчас осталось только все это осмыслить и начать внедрять. Это мы и будем делать!» — поделилась эмоциями Татьяна Назарченко, начальник отдела записи актов гражданского состояния Тюмени.

На VR-тренажерах Университета Правительства Москвы можно обучаться не только сотрудникам ЗАГС. В виртуальной реальности МГУУ есть программы «Публичные выступления», «Обратная связь сотруднику», «Типология DISC» и «Эмоциональный интеллект» — их могут пройти все желающие.

По мнению аналитиков компании, ABI Research VR вновь становится трендом цифровизации мира. Они утверждают, что к 2022 году мировой VR-рынок будет оцениваться в 5–6 миллиардов долларов США и продолжит расти вверх. В России VR включен сразу в несколько нацпроектов — «Образование» и «Цифровая экономика», программы «Цифровая школа», «Современная цифровая образовательная среда». По задумке, к 2024 году 25% пилотных школ должны быть оснащены VR. О достижениях и перспективах обучения в виртуальной реальности на примере столицы мы поговорили с участниками прошедшей накануне в Университете Правительства Москвы конференции VR demo Day.

Рост объема инвестиций в этой индустрии увеличивается с каждым годом, и VR становится популярным решением во многих сферах жизни, в том числе и в образовании. За последние годы в Йельском университете удачно протестирована VR-тренировка хирургической операции на желчном пузыре, в Кембридже студенты-антропологи изучали наскальные символы африканских гробниц, не покидая класса, а корпорация Google активно развивает виртуальные экскурсии по мировым достопримечательностям.

Тренд на VR-обучение не прошел мимо специалистов Университета Правительства Москвы, которые два года назад создали VR-Центр. Исследование среди московских чиновников показало, что в городе есть большой спрос на развитие коммуникаций: общение чиновников с горожанами, управление командой проекта, взаимодействие на уровне жителей одного района и дома. На основе этих потребностей специалисты Центра совместно с провайдерами разработали тренажеры, направленные на обучение публичным выступлениям в виртуальной реальности, развитие эмоционального интеллекта, типологию DISC, а также тренажер обратной связи.

Например, тренажер «Публичные выступления 2.0» позволяет отработать речь перед виртуальными слушателями и подготовиться к сложным вопросам из зала. Для улучшения коммуникативных навыков и управления разговором был разработан тренажер «Типология DISC». На тренажерах VR-Центра можно также проанализировать управленческие ошибки и научиться давать грамотную обратную связь — для этого существуют тренажеры «Эмоциональный интеллект» и «Обратная связь».

Наиболее интересные кейсы появились благодаря конкретным запросам заказчиков, основанным на особенностях их работы. Например, в подготовку сотрудников московских ЗАГС успешно внедрили обучение нестандартным ситуациям на церемонии бракосочетания: например, если жених скажет «нет» или на свадьбу придет нежеланный гость. Госинспекция по недвижимости заказала тренажер, на котором можно отработать общение с проверяемыми, например владельцами ресторанов. Специалисты даже подготовили демозапись, показывающую, к чему могут привести ошибки в коммуникации.

Согласно ряду исследований виртуальная реальность больше всего подходит для демонстрации и отработки навыка, для симуляции реального опыта. «VR-тренажеры дополняют наши очные тренинги и позволяют отработать навык коммуникации, понимания человека напротив тебя», — отметил Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы по повышению квалификации. Он добавил, что тренажеры VR-центра продолжают развиваться, и сегодня они уже являются не просто дополнением к программе обучения, но самостоятельными курсами, которые позволяют развить soft skills.

Как уживаются современные технологии и госслужба? Готовы ли органы власти Москвы использовать новые подходы в обучении сотрудников? Об этом мы спросили участников конференции VR Demo Day, которые заодно смогли испытать тренажеры на себе.

Наталья Чистякова, руководитель Учебного центра МФЦ, рассказала о своих впечатлениях от VR: «По сути, если говорить про развитие навыков сотрудников, VR можно адаптировать под любые нужды обучения. Мы уже думаем, как лучше применять виртуальную реальность в нашей практике».

Светлана Гончарова, начальник Управления государственной службы и кадров префектуры ВАО: «VR-тренажеры можно применять на практике в работе с кадрами, например при приеме новых сотрудников, или в работе с госслужащими, потому что в них прорабатываются различные нестандартные ситуации, идет обучение коммуникативным навыкам. Это очень актуально для префектур и управ, ведь мы напрямую работаем с жителями».

Ирина Сивак, начальник Управления по работе с персоналом АНО «Проектный офис по развитию туризма и гостеприимства Москвы»: «С удивлением узнала, что виртуальная реальность уже сейчас используется в образовании, медицине, даже космических разработках. Это очень интересно, и я сразу начала прикидывать, как можно применить VR в своей работе: например, для адаптации сотрудников и повышения навыков их коммуникации, ведь мы часто принимаем участие в выставках и форумах».

Прочитать подробности о прошедшей конференции можно по этой ссылке.

Сталкивались ли вы с такой точкой зрения, что VR — это трудно, дорого и бесполезно? Такой стереотип сложился в начале 2000-х, когда виртуальная реальность только появилась и не смогла заинтересовать людей из-за своей громоздкости и сложности настройки. Да и использовалась она тогда в основном для игр, хотя эксперты прочили ей большое будущее. Спустя годы технология VR сделала качественный шаг вперед и теперь активно используется в образовании, медицине, военном деле и строительстве. Развеять заблуждения о VR и показать, в решении каких современных программ она может помочь, получилось на конференции VR demo DAY, которая прошла в Университете Правительства Москвы.

3 мая Университет Правительства Москвы собрал представителей VR-индустрии на мероприятии VR demo DAY. Событие прошло в гибридном формате — на очную встречу в конференц-зале в связи с эпидемиологическими ограничениями пришли 60 представителей различных органов власти города, школ и университетов, а онлайн-трансляцию посмотрели почти 2000 человек. 

На мероприятии рассказали, как достижения в области виртуальной и дополненной реальности уже сейчас находятся на службе города. В VR сотрудники ЗАГС учатся решать конфликты на церемониях бракосочетания, архитекторы проектируют дома, главы управ репетируют публичную речь, инспекторы по недвижимости обследуют здания. 

Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы по повышению квалификации, рассказал, что VR стремительно развивается в последние годы в сфере обучения, ведь это возможность погрузить обучаемого в ситуацию, где он ощутит настоящие эмоции и применит полученные знания в максимально приближенных к реальным условиях. Он отметил, что будущее уже наступило, от него нужно не бежать, а, наоборот, всецело ему открыться. Поэтому все больше организаций и компаний берут на вооружение технологии виртуальной реальности — для обучения сотрудников, разработки схем, проектирования зданий и многого другого. 

На мероприятии выступили специалисты из области VR:

Артем Коновалов, креативный директор VRtech, рассказал об опыте использования виртуальной реальности для тестирования когнитивных функций сотрудников.

Денис Захаркин, генеральный директор VR Concept, представил возможности VR в области строительства, промышленности и архитектуры и показал наиболее яркие кейсы.

Мария Лопухина, эксперт по интеграции решений VR/AR для задач образования и маркетинга, отметила опыт использования виртуальной и дополненной реальности в образовании и маркетинге.

Артем Ковалев, заместитель декана психологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, рассказал, как классические и современные исследования психологии применимы для обучения в виртуальной реальности. 

О том, как VR-тренажеры уже сейчас применяются в обучении сотрудников, рассказали представители Госинспекции по недвижимости (ГИН) Анна Оганесян и Евгений Елшин.  Для сотрудников ГИН в VR-центре Университета Правительства Москвы разработали уникальную программу, которая позволяет обучать инспекторов рабочим процессам в условиях, максимально приближенных к реальным. Например, они учатся общаться с владельцами кафе с летними террасами и вести себя в конфликтных ситуациях. 

Отдельный тренинг в VR разработали и для сотрудников ЗАГС. Ольга Чернышева, начальник Управления развития государственного управления Университета Правительства Москвы, и представители ЗАГС Михаил Рябов и Наталия Шарпар рассказали о том, какие задачи помогло решить обучение в виртуальной реальности. Сотрудники ЗАГС отрабатывают нестандартные сценарии церемонии бракосочетания, учатся избегать конфликтов и вести себя в ситуации, когда, например, жених говорит «нет».

Университет Правительства Москвы представил VR-тренажеры. Среди разработок Корпоративного университета — обучение публичным выступлениям в виртуальной реальности, развитие эмоционального интеллекта, типология DISC и тренажер обратной связи.

Узнать больше о VR-тренажерах и заказать программу обучения можно на официальном сайте. 

Полная запись VR demo DAY:

VR-Центр Университета Правительства Москвы помогает столичным госслужащим развивать важные в работе навыки. Так, сотрудники МФЦ в виртуальной реальности репетируют общение с посетителями, инспекторы по недвижимости учатся проводить проверку помещений, а работники ЗАГС женят виртуальных женихов и невест, чтобы реальные церемонии в будущем проходили идеально. В МГУУ разработаны и тренажеры, которые развивают soft skills и подойдут всем. Навык публичных выступлений, например, в этом году отработали около тысячи госслужащих. Почему виртуальная аудитория лучше в обучении, чем реальная? Как проходит обучение и зачем на нем используют тепловую карту? Читайте об этом в материале АГН.

Студенты Британской высшей школы дизайна разработают современный концепт VR-класса для Университета Правительства Москвы. Проект молодых дизайнеров позволит встроить новые технологии в процесс образования и переосмыслить подход к обучению в виртуальной реальности. Подробнее

VR-центр Университета Правительства Москвы создал обучающий тренажер для Государственной инспекции по контролю за объектами недвижимости города Москвы. О новом инструменте побеседовали с Анной Оганесян, начальником кадровой службы инспекции. Подробнее

МГУУ Правительства Москвы заключил соглашение о научно-исследовательском сотрудничестве с факультетом психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. VR-центр Университета Правительства Москвы предоставит экспертам-психологам площадку для изучения уровня тревожности перед публичными выступлениями. Подробнее

В первом месяце нового года сотрудники, студенты и гости нашего Университета смогут воспользоваться уникальной и совершенно бесплатной услугой — пройти сеанс релаксации в VR-капсуле. Приходите в здание на Сретенке, 28, опробуйте технологии XXI века и вступайте в 2021 год с новыми силами. Порелаксировать в капсуле можно будет до конца января. Подробнее

Проректор Университета Сергей Журихин первым в России дал экспериментальное VR-интервью, в котором раскрыл, какие VR-форматы обучения будут востребованы. Что больше всего понравилось в VR-обучении Университета Правительства Москвы ведущему спецпроекта «РБК Тренды», смотрите в этом видео программы «Индустрии 4.0». Подробнее