Все сообщения на тег – Сергей Журихин

В Челябинске прошел региональный форум «Эффективные кадры — эффективное управление». Мероприятие было организовано Правительством Челябинской области и Корпоративным университетом Правительства региона и собрало более 300 участников: глав муниципальных образований, руководителей и специалистов органов местного самоуправления, а также сотрудников кадровых служб.

Форум «Эффективные кадры — эффективное управление» стал ключевой площадкой для профессионального диалога, обмена лучшими практиками и выработки стратегических решений, направленных на повышение эффективности управления на муниципальном уровне.

В ходе пленарных дискуссий и тематических секций участники обсудили актуальные вызовы, стоящие перед муниципальным управлением.

Университет Правительства Москвы представили ректор Василий Фивейский и проректор по повышению квалификации Сергей Журихин. Они поделились со слушателями новейшими разработками в сфере управления персоналом, поделились опытом подготовки кадров для мегаполиса и рассказали о современных HR технологиях и трендах.

«Форум — это не просто площадка для обмена опытом, а живой диалог профессионалов, направленный на формирование нового качества государственного и муниципального управления. Только опираясь на компетентные, мотивированные и современно мыслящие кадры, мы можем строить устойчивое и эффективное будущее. Университет Правительства Москвы готов к дальнейшему сотрудничеству с Челябинской областью. Уверен, что инициативы, рожденные здесь, станут основой для системных изменений в работе органов местного самоуправления», — подчеркнул Василий Фивейский.

Форум продолжил свою работу в формате секций, где участники смогли погрузиться в темы недирективного командного управления, лидерства в новой экосистеме государственного управления, ключевым подходам в найме на муниципальную службу.

11 апреля в Университете состоялся финал IX Конкурса исследовательских и проектных работ «Мегаполис XXI века — город для жизни». Участниками мероприятия стали учащиеся 5–11-х классов и студенты колледжей из Москвы и Московской области.

Юные исследователи представили проекты, направленные на улучшение городской среды, инфраструктуры, экологической ситуации, сохранение культурного наследия, развитие социальной политики и внедрение цифровых технологий в жизнь мегаполиса.

Мероприятие открыл проректор по высшему образованию и молодежной политике Алексей Александров. Он отметил, что конкурс дает учащимся прекрасную возможность проявить себя и предложить актуальные решения наиболее важных задач, стоящих перед современным городом. Участников конкурса также поприветствовал проректор по повышению квалификации Сергей Журихин, который вдохновил аудиторию яркими примерами успешных выступлений, поделился приемами преодоления страха сцены и раскрыл секреты эффективной публичной презентации.

На финале секции 5–7 классов было представлено 16 лучших проектов. Работы оценивало жюри во главе с Евгенией Климкович, директором Центра социально-культурного проектирования и кандидатом педагогических наук. Председатель жюри подчеркнула особую важность проектов, связанных с вопросами экологического воспитания, сохранения памяти о событиях Великой Отечественной войны и защитой культурного наследия.

Среди победителей — Никита Корнеев с исследованием «Где в Москве жить хорошо. Экология», Алиса Волкова, Анастасия Сафронова и Мария Хрущева с командным проектом, который направлен на облегчение адаптации первоклассников к учебному процессу путем организации волонтерской поддержки.

В секции 8–9 классов свое видение будущего города представили 14 конкурсантов. Жюри возглавляла Ирина Гладилина, профессор, доктор педагогических наук. Исследования касались различных сторон городской жизни: инфраструктуры, новых технологий и историко-культурного наследия. Особое внимание привлекла работа Александра Шурмистова, который предложил использовать беспилотники для быстрой доставки непродовольственных товаров в густонаселенные районы города. Высоко оценили идеи по охране окружающей среды, обеспечению равных возможностей в образовании и укреплению культурной памяти, включая создание специализированных сайтов для помощи животным и применение инновационных методов музейной деятельности.

В очный этап конкурса вышли 19 проектов учеников 10-х классов и студентов первых курсов колледжей. Они изучали темы цифровизации, экологии, сохранения архитектурного наследия и формирования локальной идентичности. За глубокое историческое осмысление и вклад в формирование городского пространства жюри отметило проекты Людмилы Баковой на тему «Первая мировая война: прообраз музея» и Николая Керченко о культурной реконструкции заброшенных объектов архитектуры. На первом месте оказался Георгий Олейников с проектом студии танцев «Evolution», который помогает развивать физическую активность и культуру в Марьино.

Работы выпускников школ и колледжей отличались зрелостью и ярко выраженной социальной направленностью. Среди победителей — Сергей Мальцев с проектом по повышению доступности городской среды для людей с инвалидностью и Алиса Кондратова, которая представила исследование морально-правовых аспектов современного искусства. Также жюри отметило проекты, посвященные международному сотрудничеству, экологичному жилью, культурному программированию и мотивирующим форматам для молодежи.

Все участники финала получили сертификаты и памятные подарки от Университета. Победителей наградили дипломами I степени, призеров — дипломами II и III степеней. Более 15 конкурсантов получили почетные грамоты за оригинальность идей, социальную значимость проектов и творческий подход.

Университет Правительства Москвы благодарит всех участников и наставников за высокий уровень представленных работ, неравнодушие к будущему города и стремление сделать его лучше!

Подробности о победителях и призерах смотрите по ссылке.

Университет Правительства Москвы посетила делегация мэрии Себу (Филиппины), которую возглавил исполняющий обязанности мэра города Майкл Лопес Рама. Мероприятие прошло при участии столичного Департамента внешнеэкономических и международных связей. 

Обмен опытом начался со встречи делегации и руководства Университета — ректор Василий Фивейский и проректор по повышению квалификации Сергей Журихин познакомили гостей с историей вуза и рассказали о его роли в образовательных и кадровых проектах Правительства Москвы. В свою очередь, члены филиппинской делегации рассказали о жизни мегаполиса Себу и работе городской мэрии.

Второй частью мероприятия стала лекция для студентов и профессорско-преподавательского состава члена городского совета Себу Джослин Пескера. Она рассказала о регионе Себу, его истории и культуре, быте и традициях. Лекция проходила на английском языке, поэтому стала интересным опытом для слушателей.

Традиционно лекция завершилась вопросами студентов к зарубежным гостям. Круг задаваемых вопросов оказался весьма широким — от испанского колониального наследия на Филиппинах до перспектив двустороннего сотрудничества России и Филиппин.

«Эта встреча была для меня первым опытом такого уровня. Круг поднятых вопросов был впечатляющим, а дружественная атмосфера позволила общение с членами делегации в перерыве», — поделилась впечатлениями студентка Университета Правительства Москвы Ксения Кириллова.

Университет уже имеет положительный опыт сотрудничества с филиппинскими организациями. Например, участие ректора в работе делового форума «Москва — Манила: современные векторы двустороннего сотрудничества», посещение ряда филиппинских организаций, в частности, Университета Новой Эры (Кесон-Сити), с которым налажены контакты в образовательной и научной деятельности. В дальнейшем планируется сотрудничество с Университетом Сан-Карлос (Себу).

<

►

>

В Университете Правительства Москвы состоялась очередная панельная дискуссия «Цифровое расширение». В этот раз мероприятие было посвящено новым возможностям разработки и ноукод-инструментам, благодаря которым можно быстро и легко создавать цифровые продукты, даже не зная языка программирования. 

Дискуссия объединила ноукод-экспертов, представителей бизнеса, образования и HR. Участники мероприятия познакомились с примерами успешного применения ноукод-инструментов, обсудили их использование в образовании и узнали, что нужно изучать уже сейчас, чтобы оставаться востребованным на рынке труда.

«Ноукод — яркий пример того, как новые технологии могут помочь сделать образование более доступным, интерактивным и эффективным, существенно влияя на компетенции специалистов и изменяя роль человека в команде», — отметил модератор панельной дискуссии и проректор Университета Правительства Москвы Сергей Журихин.

В ходе выступления эксперты поделились опытом внедрения ноукод-инструментов в своей работе и рассказали, как эта технология влияет на реализацию их знаковых проектов. Например, технологии ноукод позволяют собственными руками делать приложения, сайты и боты для оптимизации процессов во всех сферах деятельности.

«Применение инструментов ноукода упрощает и ускоряет уже выстроенные рабочие процессы и делает максимально понятными новые. При этом такая инновационная технология дает возможность создавать мощные бизнес-инструменты с серьезной логикой и нагрузкой», — сказал руководитель студии ноукод-разработки No Code Hub Дмитрий Соловей. 

О преимуществах новых технологий и о том, кому они могут быть полезны в первую очередь, рассказал маркетолог продукта Albato Павел Стенюшин. 

«Технологии ноукод подходят различным пользователям: от маркетологов до представителей учебных заведений. С ноукод-технологией компании могут легко адаптироваться к изменениям и оперативно реализовывать новые идеи, становясь более конкурентоспособными и эффективными», — отметил Павел Стенюшин. 

В этот раз «Цифровое расширение» не ограничилось панельной дискуссией. Для участников, которые присутствовали на мероприятии очно, ноукод-эксперты провели мастер-класс. Они поделились секретами того, как можно внедрить ИИ-технологии в любой сфере деятельности для оптимизации процессов.

По традиции за выступлениями экспертов можно было следить онлайн. Каждый мог задать свои вопросы спикерам в формате открытого диалога. Всего трансляцию «Цифрового расширения» посмотрели более 112 тысяч человек. Запись дискуссии доступна по ссылке.

<

►

>

В Университете Правительства Москвы состоялась очередная панельная дискуссия «Цифровое расширение», посвященная перспективам и вызовам в сфере искусственного интеллекта. Это не первая встреча экспертов-практиков из сферы образования и отечественных разработчиков успешных цифровых проектов в подобном формате. Они ежеквартально встречаются в стенах нашего вуза, чтобы обсудить актуальные вопросы в сфере цифровых технологий, тренды в области применения искусственного интеллекта и возможности, которые он открывает для реализации социально значимых проектов.

«В этот раз на «Цифровом расширении» мы снова рассмотрели внедрение технологий в образование и, что еще шире, их влияние на общество. Площадка Университета Правительства Москвы идеально подходит под эти задачи, так как именно поиск инновационных подходов к обучению является одним из важных направлений работы для наших экспертов», — отметил проректор Университета Правительства Москвы Сергей Журихин.

Во время панельной дискуссии приглашенные спикеры, среди которых были представители компаний HeadHunter, «‎Самолет. Образование», AVTechno, также обсудили социальные перспективы и вызовы, которые открывает использование нейросетей для нашего общества. Так, по словам методолога Андрея Комиссарова, несмотря то, что искусственный интеллект сейчас является мировым трендом, его применение в образовании весьма нетривиально. Большие языковые модели, которые сейчас много где применяются, часто выдают неточные ответы, что в образовании категорически неприемлемо.

«Сегодня большие языковые модели могут за студента написать неплохие тексты на любую тему. То есть уже трудно оценить объективные знания учащегося через текстовый продукт. Тем не менее нам нужно находить способы не запрещать использование искусственного интеллекта: ложиться на пути технологического прогресса бессмысленно — он тебя просто переедет. Нужно уметь находить способы, как, с одной стороны, не ломать учебный процесс, а с другой — как искусственный интеллект использовать ему на пользу», — пояснил Андрей Комиссаров.

Начальник отдела аналитики данных и машинного обучения Университета Правительства Москвы Даниил Маненок рассказал, что, фокусируясь на революционном потенциале машинного обучения в секторе образования, инновации в области ИИ могут кардинально изменить подходы к образовательному процессу.

«Применяя мощь машинного обучения в образовании, мы не просто оптимизируем процесс обучения, но и открываем новые горизонты для персонализированной обратной связи, делая обучение более доступным и эффективным для каждого ученика. Таким образом, искусственный интеллект не заменяет учителя, а умножает его возможности, предоставляя инструменты для более глубокого понимания и поддержки учащихся», — отметил Даниил Маненок.

Применение искусственного интеллекта может значительно ускорить рост экономики и создать массу полезных сервисов и услуг. Свое мнение высказал Евгений Кузнецов, эксперт по инновациям, футуролог.

«Применение искусственного интеллекта в медицине уже помогает лечить тяжелые болезни, а в будущем будет помогать их предотвращать. Но есть и риски, что ИИ будет использоваться в неблаговидных целях, как и любая технология за всю историю человечества. Потому сейчас крайне важно создать инструменты регулирования, которые будут снижать риски, не тормозя развитие и применение искусственного интеллекта», — рассказал он.

По словам Даниила Маненока, технологии искусственного интеллекта активно используются и в образовательном процессе нашего Университета.

«Применяя мощь машинного обучения в образовании, мы не просто оптимизируем процесс обучения, но и открываем новые горизонты для персонализированной обратной связи, делая обучение более доступным и эффективным для каждого ученика. Таким образом, искусственный интеллект не заменяет учителя, а умножает его возможности, предоставляя инструменты для более глубокого понимания и поддержки учащихся», — подчеркнул он.

Чтобы стать участником дискуссии, не обязательно было присутствовать в самом помещении — трансляцию «Цифрового расширения» можно было посмотреть в режиме онлайн. Каждый мог задать свои вопросы экспертам в формате открытого диалога. Всего дискуссию посмотрели более 75 тысяч человек.

<

►

>

В Университете Правительства Москвы состоялась панельная дискуссия «Цифровое расширение». Ее посвятили возможностям метавселенных для профессионального роста. Мероприятие состояло из трех секций, в которые вошли многочисленные выступления экспертов-практиков и разработчиков из сферы образования и взаимодействие с гостями.

Модераторами панельной дискуссии стали проректор по повышению квалификации Университета Правительства Москвы Сергей Журихин и признанный эксперт в сфере маркетинга в метавселенных Ольга Кай. Каждая секция мероприятия открывалась из виртуального пространства.

Не первый год в программах Университета активно используются VR-решения, геймификация, различные онлайн-форматы. Панельная дискуссия стала своеобразной площадкой для обмена экспертизой и роста сообщества таких же увлеченных технологиями разработчиков и методологов образовательных программ.

«Развитие цифровых и других технологичных практик пронизывает нашу жизнь, создавая новый “слой” вокруг привычных вещей, усиливая и оптимизируя взаимодействие с ними. Мы видим развитие цифровых решений в создании бесшовных экосистем в образовательных процессах, коммуникациях, здании Университета. В таких экосистемах инновационные инструменты проявляются и используются интуитивно», — отметил Сергей Журихин.

В рамках диалога эксперты, среди которых представители цифрового кластера МГУ, издательства «Просвещение» и «ВТБ банка», дискутировали о том, смогут ли заменить инновационные подходы в образовании классические, какие когнитивные особенности восприятия информации возникают при использовании цифровых решений и какие основные тренды есть в применении цифровых инструментов.

Трансляция панельной дискуссии проходила на онлайн-платформе «МТС Линк» и отечественной метавселенной VOLTEP — в день мероприятия к слушателям присоединились более 8,4 тысячи человек, а сегодня трансляцию посмотрели уже 130 тысяч раз. Все участники могли задать свои вопросы экспертам в формате открытого диалога. Те, кто принимал участие в мероприятии очно, мог познакомиться с VOLTEP детальнее и даже сделать собственного цифрового аватара в зоне метавселенной. Посмотреть запись можно по ссылке.

<

►

>

Ректор Университета Правительства Москвы Василий Фивейский и проректор Сергей Журихин стали почетными гостями первого в истории российско-китайского международного форума «РОСТКИ: Россия и Китай — взаимовыгодное сотрудничество». Участники масштабного мероприятия смогли обменяться опытом, расширить контакты и развить сотрудничество между двумя странами в различных сферах.

Василий Фивейский выступил на тему «Практика Университета Правительства Москвы: стратегическое партнерство как потенциал для развития российско-китайского сотрудничества» на панельной дискуссии «Повышение квалификации и взаимные стажировки для обмена опытом в различных отраслях: практика и перспективы».

Ректор отметил, что сегодня Университет Правительства Москвы — основная площадка по подготовке и развитию кадров Москвы, а также внедрению кадровых технологий для уже действующих сотрудников. Успешная реализация таких проектов возможна во многом благодаря выстраиванию эффективного партнерства с различными структурами как в Москве и регионах России, так и на федеральном и международном уровнях.

«Стратегические партнерские взаимоотношения, с одной стороны, всегда взаимовыгодны; с другой, это всегда толчок для саморазвития. Идеи, методы, подходы и решения, которые мы изучаем в рамках реализации совместных проектов, помогают по-другому осмыслять нашу практику, выстраивать систему работы с кадрами и систему внедрения новых технологий. Я уверен, что мы будем и дальше развивать стратегические направления партнерских отношений, для того чтобы делать жизнь наших горожан лучше, эффективнее и счастливее», — рассказал Василий Фивейский.

Кроме того, одним из важных событий форума стало торжественное подписание двустороннего соглашения о сотрудничестве с Казанским федеральным университетом.

«В работе наших университетов сконцентрированы лучшие практики управления городом и муниципального управления. Обмениваться опытом и знаниями особенно ценно для нас. Городским и муниципальным управленцам важно постоянно держать руку на пульсе, следить за трендами и обмениваться лучшими кейсами сити-менеджмента», — отметил Сергей Журихин.

По словам проректора, знаковое соглашение позволит двум университетам объединить ресурсы и имеющийся опыт для совместного решения задач и разработки новых подходов в профессиональном развитии управленческих и научно-педагогических кадров.

Международный форум проходил в Казани, где представители российских регионов и китайских провинций обсудили актуальные вопросы сотрудничества и развития территорий. Вместе с Университетом Правительства Москвы в форуме приняли участие более 7 тысяч представителей из 25 стран мира и 58 регионов России.

На Московском урбанистическом форуме прошел марафон Открытого образовательного пространства Правительства Москвы. В павильоне «Заповедное посольство» парка «Зарядье» собрались опытные бизнес-тренеры, консультанты крупных компаний, коучи высших руководителей, предприниматели и врачи. В течение нескольких дней они делились знаниями в области карьеры, бизнеса, психологии и здоровья с гостями форума.

Слушатели в живой студии и в прямом эфире вместе с модератором Сергеем Журихиным, проректором по повышению квалификации Университета Правительства Москвы, задавали вопросы спикерам и усиливали профессиональные и личностные навыки, которые в дальнейшем помогут строить карьеру в любой сфере.

Фото: Фотобанк Московского урбанистического форума

Каждый день марафона — одна значимая тема для разговора. В самом начале спикеры обсуждали с гостями тему осознанного лидерства — от способности договариваться до принципов сильного партнерства. Марина Фомина, бизнес-тренер, консультант по управлению живыми системами и автор книги «Живые команды», поделилась, как в условиях неопределенности ставить цели и вести к ним команду, а заодно дала практические советы по удержанию баланса и сохранению фокуса на будущем.

«Неопределенность — это новая “нормальность”, поэтому всем нам придется научиться “жить на воде”. Но даже в такой ситуации ставить цели не только можно, но и нужно, главное — делать это осознанно, учиться держать баланс и при всем этом смотреть вперед и не терять цель», — отметила Марина Фомина.

Во второй день мероприятия спикеры рассуждали на тему обучения и развития. Денис Захаркин, сооснователь и руководитель VR Concept, обсудил со слушателями виртуальную реальность в бизнесе и образовании, дал прогноз использования этой технологии в будущем и выделил основные тренды.

«Сегодня VR перестал восприниматься как игрушка — сейчас все нацелены искать конкретное, практическое применение технологии и решать с ее помощью реальные задачи. Особенно это прослеживается в образовании: если говорить про вузы, большинство из них уже используют виртуальную реальность для обучения», — рассказал Денис Захаркин.

В третий день марафона участники обсудили вопросы, связанные со здоровьем и энергией. От рассуждений о стрессе и работе организма на фоне неопределенности они перешли к способам работы с энергией на физиологическом и психическом уровнях, а также определили, куда она тратится. Ольга Клюева, психолог, тренер по гибким навыкам, руководитель направления эмоционального здоровья, рассказала о видах энергии и пояснила, почему возникает ощущение усталости без причин.

«Когда человек находится в состоянии осознанности, он не тратит лишнюю энергию. Каждый раз, когда человек думает о проблемах в будущем или прошлом, мозг пытается решить уже или еще не существующие задачи. Это первая и самая распространенная причина утечки энергии. Обдумывание гипотетических ситуаций — всегда состояние тревоги, которое вытягивает энергию вплоть до полного опустошения», — поделилась Ольга Клюева.

Фото: Фотобанк Московского урбанистического форума

Завершающий день марафона был посвящен вопросам личной эффективности. Шесть спикеров — шесть разных подходов к эффективности. Например, Денис Решетов, основатель Академии деловых коммуникаций и речевой харизмы, в выступлении сделал акцент на правильной коммуникации, а Татьяна Баранова, эксперт по практическому этикету, колумнист «РБК Pro» и эксперт РИА «Новости», ведущая авторской программы радиостанции «Радио 7 на семи холмах», объяснила, как личные ошибки могут влиять на собственную и командную эффективность.

«Понятие “справедливая корпоративная культура” предполагает сосредоточение внимания не на том, кто виноват, а на том, доверяют ли сотрудники руководителю. Если работник может честно признаться в неудаче, а руководство принимает предложение по исправлению ситуации, компания повышает свою эффективность. Но если сотрудник понимает, что его ожидают лишь претензии, он будет молчать о своих ошибках, а компания не будет двигаться вперед», — рассказала Татьяна Баранова.

Фото: Фотобанк Московского урбанистического форума

На онлайн-платформах выступления спикеров посмотрели почти 211 тысяч зрителей — сейчас все желающие могут посмотреть записи марафона по ссылке. Также на странице Открытого образовательного пространства Правительства Москвы есть доступ к вебинарам и лекциям о жизни, карьере, саморазвитии и будущем. Сейчас в свободном доступе более 400 занятий от ведущих психологов, бизнес-тренеров, ученых, преподавателей, руководителей органов власти и крупных компаний. А лучшие эфиры можно послушать в формате подкастов на платформе «Яндекс.Музыка».

Студенты IV курса Университета Правительства Москвы защитили свои проекты на тему инновационного развития городов. Экзамен принял проректор по повышению квалификации Сергей Журихин.

«Мы приняли решение провести экзамен и защиту проектов в самом эпицентре управления городом, в современном пространстве, центре притяжения инноваций — Ситуационном центре города Москвы», — рассказал Сергей Журихин.

Для своих проектов студенты проанализировали работу одного из российских городов и предложили идеи для его дальнейшего развития — повышения качества жизни и внедрения инновационных решений.

«Мы со студентами исследовали передовые технологии и разнообразные отрасли: от цифровых двойников и интернета вещей до нейросетей, от образования и здравоохранения до благоустройства города», — объяснил проректор Университета.

На защите были представлены планы по развитию 16 городов и поселков. Сергей Журихин выделил как особенно удачные проекты изменений в Териберке, Певеке, Кимовске, Иванове, Томске, Ульяновске и Кирове.

Валерия Стоцкая и Алена Хральцова предложили внедрить концепцию умного города в Иванове. По мнению девушек, умные датчики и постоянный мониторинг ситуации помогут улучшить экологию, развить систему общественного транспорта и оптимизировать деятельность ЖКХ. Строительство научно-технологического центра, кластера по производству органических продуктов и промышленно-логистического центра откроет новые возможности для развития легкой промышленности — исторической гордости города.

Студенты Ростислав Хрусталев и Виктор Яшин предложили стратегию развития Томска. Они нашли точки роста в ключевых для города сферах: научной и образовательной. Одна из идей ребят — перенести строительство студенческого общежития с края города в центр, на территорию заброшенных заводов. По мнению будущих управленцев, это избавит Томск от пустых территорий и усилит привлекательность университетского образования, а студентам позволит пешком добираться до учебных корпусов.

Каждая рекомендация студентов подкреплялась справкой об источниках финансирования и пошаговым планом реализации. Такая проработка не останется лишь на бумаге — все проекты отправятся коллегам в администрациях городов для получения обратной связи.

Специалисты Университета Правительства Москвы провели очный образовательный модуль, разработанный специально для новых глав муниципальных районов Республики Татарстан. Гости приехали в Москву, чтобы посетить важные объекты столичной инфраструктуры и перенять лучшие практики управления городским хозяйством.

Обучение продлилось три дня и стало основной частью программы повышения квалификации «Управленческое мастерство в новой реальности» Казанского федерального университета.

«Программа поможет выработать такие подходы к управлению, которые будут отвечать современным вызовам и помогут быстро принимать верные решения. Мы предоставляем руководителям эффективные практики и инструменты, а также уделяем много внимания развитию лидерских качеств и навыков управления рисками», — отметил ректор Университета Василий Фивейский.

Гости приняли участие в экскурсии по Университету: прошли мастер-класс по развитию ключевых навыков современного руководителя, познакомились с продуктами Центра иммерсивных технологий и высоко оценили возможности университетских VR-тренажеров для госслужащих.

Делегация посетила Технополис «Москва» — на территории этой уникальной экономической зоны расположены организации, которые обеспечивают Россию важнейшим высокотехнологичным производством в сфере микроэлектроники, медицины, информационно-коммуникационных и энергоэффективных технологий. Там специалисты инновационного комплекса «ГемаТех» рассказали о новейших технологиях создания оборудования и материалов для лабораторной диагностики.

На заводе «Москвич», одном из крупнейших производственных предприятий в России, управленцы из Татарстана познакомились с историей развития легендарных одноименных автомобилей, узнали о технологии создания отечественных электрокаров и эффективных способах импортозамещения, а также смогли увидеть все этапы производства: от штамповки металлических и пластиковых деталей до покраски.

Региональные руководители также встретились с префектом округа ТиНАО Дмитрием Набокиным, который рассказал о тонкостях ведения бюджета Москвы, об эффективном использовании и управлении имуществом на примере музеев и объектов здравоохранения. А заместитель префекта Игорь Окунев и главы городских округов Владимир Дудочкин и Дания Андрецова поделились опытом применения современных технологий в повседневной жизни мегаполиса и показали гостям знаковые объекты округа: Центр информационных технологий «Байтик», нанотехнологический центр «Техноспарк» и производственную базу агрокомбината «Московский».

Делегация познакомилась с работой Ситуационного центра Москвы, где для глав муниципальных районов Татарстана прошел мастер-класс по жизнестойкости и технологии стрессоустойчивости.

Проректор Университета Сергей Журихин подвел итоги обучения на проектной сессии и поделился методами развития ключевых компетенций современного руководителя. Гости смогли задать интересующие их вопросы на тему управления, делегирования и экзистенциальных навыков будущего.

«Ключевые элементы управленческого мастерства в новой реальности — использование технологий и анализа данных в принятии решений, управление рисками в цифровом мире, устойчивость и социальная ответственность. Мы стремимся развивать такие компетенции у всех руководителей органов власти столицы. Очень ценно, что эти практики востребованы также и у наших коллег из регионов», — поделился Сергей Журихин.

Василий Фивейский отметил, что важным результатом работы специалистов Университета стал интерес управленцев ряда других регионов, в том числе Санкт-Петербурга, к подобным программам.

«Благодарю всех, кто помог реализовать эту важную программу на таком высоком уровне. Мы сумели вызвать большой энтузиазм у территориальных руководителей Татарстана и показали действительно актуальные для них объекты и технологии. Можно с уверенностью сказать, что мы готовы масштабировать этот опыт и проводить такие стажировки на постоянной основе для всех регионов», — заключил ректор Университета.

Преподаватели и эксперты Университета Правительства Москвы провели мероприятие для представителей бизнеса и государственных организаций, став одной из площадок проекта «Открытый офис».

«Проект объединяет топ-менеджмент, владельцев бизнеса, HR-сообщество и сферу бизнес-образования. Мы рады, что Университет традиционно становится местом для обмена опытом и экспертизой, местом для нетворкинга ведущих компаний и организаций. И нам самим действительно есть чем поделиться с гостями», — подчеркнул Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы.

Экскурсия началась со знакомства с пространством Университета. После этого Сергей Журихин представил участникам VR-разработки Центра иммерсивных технологий: специализированные тренажеры для чиновников, инспекторов и сотрудников загсов, а также для всех специалистов, которые хотят улучшить свои профессиональные навыки.

Руководитель направления «Развитие» Кадровых сервисов Яна Радионова рассказала про образовательные продукты Университета, посвященные сити-менеджменту. Она поделилась, как создаются онлайн-треки, которые помогают командам выйти на новый уровень и делать Москву еще красивее, комфортнее и быстрее для всех жителей.

А директор Центра развития карьеры Нина Филимонова познакомила гостей с экосистемой для работы с выпускниками вузов и молодыми специалистами и рассказала о возможностях стажировки в Правительстве Москвы.

В завершение мероприятия участники экскурсии подискутировали о том, как может выглядеть образование будущего.

В Университете Правительства Москвы состоялся демодень акселератора «Цифровизация обучения». В прямом эфире 18 финалистов программы из разных образовательных учреждений со всей страны презентовали свои VR-проекты.

На открытой дискуссии проректор нашего Университета Сергей Журихин вместе с участниками и другими экспертами обсудил вопросы внедрения VR в образование, влияние акселератора на востребованность VR и способы популяризации цифровых технологий в обучении.

Взглядом на то, что необходимо VR-образованию для дальнейшего развития, поделился Эдуард Хамаза, руководитель образовательных проектов в «Университете-2035». Он подчеркнул, что VR как инструмент можно использовать в различных сферах обучения, что и подтвердил акселератор. Для развития этого направления необходимо, чтобы как можно больше людей имели интерес к этой технологии. Для этого важно развивать обучение как преподавателей, так и учащихся, начиная со школы.

«Мы даем возможность сделать первый шаг человеку, у которого нет оборудования VR, но есть интерес. Стараемся дать ему мотивацию, показать все возможности этой технологии, дать почувствовать и понять эффект, который от этого будет. Для этого нужно развивать VR как сетевое взаимодействие между учебными заведениями и потенциальными партнерами», — поддержал коллегу директор VR Concept Денис Захаркин.

Кандидат юридических наук, член новороссийского отделения Ассоциации юристов России и эксперт Кубанского научного фонда Елена Телегина отметила важность обучения самих педагогов.

«В динамично развивающемся мире мы не имеем права оставаться в старых методиках. Рост педагога обязателен. Все те проекты, которые уже есть, которые запущены на государственном уровне, — это толчок для педагога повышать свой профессиональный, культурный и образовательный уровень», — сказала Елена Телегина.

Она отметила необходимость изменений в образовательных стандартах, чтобы применение виртуальных технологий в образовании было возможно в рамках правового поля.

Доктор технических наук, профессор МГТУ им. Баумана Елена Ляпунцова добавила, что сейчас важно найти те точки соприкосновения с пользователями и заказчиками, где мы будем конкурентоспособны, сможем привлекать новых молодых специалистов в эти области.

Подводя итоги встречи, Сергей Журихин выразил уверенность, что такие совместные проекты, как акселератор, должны стать доброй традицией в будущем.

«Такое плодотворное сотрудничество положительно сказывается на всех заинтересованных в применении VR в образовании. Нам нужно следить за изменениями, за другими акселераторами и маркетплейсами. Искать новые области, в которые можно прийти с VR. Для продвижения этой технологии важно делиться проектами и опытом и продолжать работу над созданием большого VR-сообщества», — отметил Сергей Журихин.

Участники мероприятия посетили презентацию образовательных VR-проектов финалистов акселератора, выставку VR-решений наших коллег из Центра иммерсивных технологий Университета и узнали победителей конкурса.

«Мы стали единственной технологически оснащенной площадкой в Москве, куда мог прийти каждый участник акселератора и поработать со своим проектом в виртуальной реальности», — отметил Виктор Коваленко, директор Центра иммерсивных технологий Университета Правительства Москвы.

Первое место занял Георгий Щеглов, профессор МГТУ им. Н. Э. Баумана. Он представлял проект «Конечные повороты твердых тел в пространстве». Серебро получил студент 1-го курса ИНН УГНТУ Никита Пономарев с проектом «Интегрирование VR-технологий в изучение математики» на примере урока на тему «Векторы в пространстве. Действия над векторами». Тройку победителей завершил доцент, преподаватель географических дисциплин КубГУ Максим Кучер и его проект «VR-тренажер — Геологический музей КубГУ»

«Цифровизация обучения» — это ускоренная программа внедрения технологий виртуальной реальности в образовательный процесс. Она запущена компанией VR Concept при партнерстве с МПГУ, HTC VIVE, платформой BusinessChain и Университетом Правительства Москвы.

Проект «Открытое образовательное пространство» и трек «Интегратор: как создать цифровой порядок» Университета Правительства Москвы стали лауреатами премии «Смарт-пирамида — 2022». Лучшие проекты в области обучения персонала и развития человеческого капитала назвали на VII Российском форуме корпоративного обучения 7 декабря.

Навести цифровой порядок и сэкономить время

Образовательный трек «Интегратор» занял второе место в номинации для программ онлайн-обучения среди организаций — провайдеров образовательных услуг. Награду от лица команды получила Маргарита Кирилова, методолог направления «Развитие» Кадровых сервисов Правительства Москвы.

Трек был разработан экспертами Кадровых сервисов для сотрудников Правительства Москвы, которые каждый день сталкиваются с большим объемом информации. В треке наши коллеги учатся систематизировать и сопоставлять данные, анализировать и проверять их на подлинность. А еще сохранять свой главный ресурс — время, чтобы уделять больше внимания работе на благо города.

«„Интегратор“ — один из наших самых популярных образовательных продуктов. Мы запустили его только в прошлом году. И за это время выпускниками программы стали более 1500 сотрудников Правительства Москвы», — сказала Яна Радионова, руководитель направления «Развитие» Кадровых сервисов Правительства Москвы.

Учиться у топ-руководителей Москвы и экспертов-практиков

Еще один проект Университета вошел в тройку лидеров в номинации «EdTech-платформа года для массового обучения». «Открытое образовательное пространство Правительства Москвы» — одна из самых динамично развивающихся площадок онлайн-обучения Рунета.

Каждую неделю на образовательной платформе проходят бесплатные вебинары, лекции и подкасты. В свободном доступе уже более 340 занятий от ведущих экспертов: психологов, бизнес-тренеров, ученых и преподавателей, руководителей органов власти и крупных компаний.

«Мы хотим, чтобы все желающие могли перенимать опыт и знания у лучших экспертов по самым разным темам: от городского развития, карьеры, психологии, бизнеса до воспитания и профориентации детей и подростков, здоровья и технологий будущего. Проект приносит пользу и действительно вызывает интерес у аудитории. Об этом говорят цифры: за два года наша аудитория увеличилась в 18 раз, и сейчас у нас более миллиона просмотров», — рассказал Сергей Журихин, проректор Университета Правительства Москвы.

Наряду с нами соискателями премии выступили СберОбразование, «Российские железные дороги», Высшая школа менеджмента СПбГУ, МТС, «Газпромбанк» и другие крупные российские организации.

Премия «Смарт-пирамида» учреждена оргкомитетом Саммита HR-директоров в рамках премии HR Award «Хрустальная пирамида». Ее лауреатами становятся лучшие проекты и компании, внедряющие передовые технологии в области обучения и развития персонала. В этом году премию вручали в 13 номинациях.

Сергей Журихин выступил спикером в Высшей школе государственного и муниципального управления Казанского федерального университета с темой «Клиентоцентричность — ключевой навык служащего в новой реальности. Цифровые сервисы в клиентоцентричности».

На программах повышения квалификации «Эффективный руководитель нового времени» и «Искусство управления людьми» он поделился с руководителями и специалистами государственных организаций взглядом на адаптацию продуктов под нужды пользователей, а также эффективными способами внедрения клиентоцентричности на госслужбе.

«Клиентоцентричный подход — это возможность понять, как организован процесс оказания услуг или сервисов, а также посмотреть на собственную деятельность глазами клиентов. Это позволяет разработать или улучшить предоставляемые сервисы и даже внедрить новые, более эффективные бизнес-процессы», — отметил Сергей Журихин.

Один из важных принципов клиентоцентричности: сначала клиент, потом продукт. При этом продукт должен быть универсальным. Как же адаптировать его под потребности разных клиентов? Для этого необходимо взглянуть на него с точки зрения пользователя, проработать путь клиента и сделать его комфортным на каждом этапе.

Чтобы описать процесс клиентоцентричности, Сергей привел такой пример: в работе госслужащего есть продукт — документ, который можно и нужно сделать клиентоцентричным. Чтобы этого добиться, необходимо учесть интересы получателя документа, сделать ознакомление максимально удобным.

«В этом случае важно руководствоваться правилом: при составлении документа основополагающим фактором является цель документа и то, насколько понятно он составлен. Речь должна быть простой и понятной любому человеку, с примерами и иллюстрациями. Цель документа должна выражать решение конкретной проблемы. Это и есть клиентоцентричный подход», — подчеркнул Сергей Журихин.

 Фото: Forbes Congres

Проректор Университета Правительства Москвы Сергей Журихин выступил спикером на конференции Forbes Congress «Трансформация образования. Подготовка кадров будущего».

Он принял участие в сессии «EdTech в России. Какие новые технологии придут в отрасль и станут приоритетными для инвестиций?», где вместе с другими экспертами обсуждал влияние цифрового элемента обучения на современное образование, делился взглядами на уже существующие инструменты: цифровые платформы, искусственный интеллект и чат-боты, виртуальную реальность. А также участники сессии искали ответ на главный вопрос: EdTech (от англ. Educational Technology — «образовательные технологии») — это альтернатива или дополнение к образованию?

От опросов и квизов до дополненной реальности

Постпандемийный период стал толчком к развитию всего, что связано с EdTech: различных курсов и онлайн-школ, систем оптимизации обучения, VR-тренажеров и других образовательных технологий. При этом волна подъема в этой сфере постепенно спадает, именно поэтому важно уже сейчас искать новые пути развития и делиться лучшими практиками.

Говоря о самом понятии EdTech и его наполнении, Сергей Журихин подчеркнул, что это не только улучшение стандартного образовательного процесса, но и создание новых технологических платформ, которые позволяют комплексно пересмотреть подход к обучению и сделать его более вовлекающим.

«Если идти от педагогики, андрагогики в хьютагогику и брать образовательные основы, то в современном понимании EdTech — это в том числе и про самообразование. Мы все знаем, что в обучении должен быть какой-то вовлекающий элемент. И как раз EdTech позволяет решить этот вопрос, причем не важно, на каком этапе или уровне. С технологиями, которые нам сейчас доступны, более глубокое погружение в образовательный процесс можно реализовать во всем — от опросов и квизов до VR и дополненной реальности», — отметил Сергей Журихин.

Фото: Forbes Congres

Погружение в виртуальную реальность

Одной из тем обсуждений сессии стала роль VR-технологий в современном образовании. Сергей Журихин рассказал о продуктах Центра иммерсивных технологий Университета Правительства Москвы и стратегическом подходе наших коллег к созданию VR-тренажеров. Он отметил, что главным приоритетом в разработке образовательных программ является польза для города и для более чем 800 000 сотрудников Правительства Москвы из различных отраслей.

«Мы стремимся четко определить, что нужно для обучения как в рамках целых городских комплексов, так и отдельных руководителей, линейного персонала или менеджеров. Например, в работе с сотрудниками ЗАГС мы применили VR-технологии и создали эффективную обучающую программу с проведением церемоний, разрешением различных сложных ситуаций. Когда мы показали весь этот VR-квест нашим заказчикам, он произвел на них сильное впечатление, потому что отработать такие сложные рабочие моменты, например, в аудитории крайне затруднительно», — подчеркнул Сергей Журихин.

Вебинары и другие обучающие видеоматериалы также являются неотъемлемой частью EdTech и современного образовательного процесса. Видеоконтент тесно интегрирован в VR- и AR-технологии и становится все более доступным инструментом для всех учебных заведений.

Сергей Журихин поделился тем, как в нашем университете сочетают традиционный подход к вебинарам с применением VR-технологий:

«У нас есть большой и абсолютно бесплатный проект — „Открытое образовательное пространство Правительства Москвы“. В нем сейчас более 340 вебинаров, и каждую неделю это число растет. Раньше мы просто разыгрывали в рамках выпусков книги Университета Правительства Москвы, но в итоге придумали для этого виртуальную комнату. Я надел очки, взял джойстик, и эти книги мы вручили людям прямо внутри виртуального пространства. Чтобы сейчас запустить такую метааудиторию, достаточно 3−5 минут».

В число спикеров сессии вошли эксперты и топ-менеджеры: заместитель директора по работе с государственными органами власти образовательной платформы «Нетология» Марина Гиря и руководитель образовательных онлайн-программ Skillfactory Юлия Отпущенко, руководитель компании 77 experts, разработчик образовательных и HR-решений для бизнеса Андрей Слюсарь и генеральный директор платформы UAVProf Денис Кириков.

В открытом диалоге эксперты подчеркнули важность развития цифровых образовательных технологий в России и выделили перспективные направления образования будущего. Среди них: индустриальная направленность, внедрение цифровых технологий, в том числе виртуальной и альтернативной реальностей, в профессиональное обучение специалистов по отраслям, а также клиентоориентированный подход, где главной задачей EdTech является решение конкретной проблемы заказчика на реальных примерах.